「ようし、(🦍)わかった。」
大沢は何か考(😽)える(⏩)ふうだったが、それっ(🎋)きり(🌁)口をつぐん(🏺)だ。すると、(🏮)ほか(👉)の(🐀)一人が言った。
「ようし、わか(🏍)っ(😯)た。」
(👫)彼は、そう(🤒)思うと、(😫)同時(🧒)に大沢(🤨)の襟(jī(👠)n )章に注意(🎦)した。それは四年の(🔪)襟(jīn )章(zhā(🏛)ng )だ(🐺)った(🤴)。彼は、おやっ、と(🌔)いう気がした。
「そこ(🤭)で、四(sì )年生(shēng )の(🐔)責(zé )任(⬛)いよいよ大(😎)な(🐳)り、(💐)だ(🐎)ね。」
「いや、ほんとうらしい。さんざ(🏔)んなぐ(🦊)ら(🙆)れてい(📯)ながら、涙一滴(dī(🖍) )こぼ(🐮)さないで、じろり(🏤)とみ(🌈)んな(➰)を睨(🐖)み(🛃)かえして、悠々ゆうゆ(🆑)うと帽(mào )子の塵を(🍘)は(🚙)らって出て(😎)行(há(🙍)ng )った(🌈)様子は、ちょっ(😟)と凄(🌘)かったって言っていた(🈁)ぜ。」(👈)
何よりも彼がなさけなく(🥡)思ったのは(🧘)、彼の同級生が――竜一や源(📬)次(cì )ですらも――彼(🖱)と親(😆)(qīn )しく(🚥)している(🏨)ところを上(💏)級生(shēng )に見られると、妙にそ(🏛)わ(😤)そ(👻)わして、(👚)彼のそ(🐲)ばを離れよ(🥈)うと(🧙)することだった。彼(bǐ )はすぐ彼ら(🗂)の気持(chí )を見ぬいた。そして心の(🈁)中でひどく憤慨(🚓)した。思(sī )いき(🎏)っ(🦏)て彼(bǐ )らを面罵して(💜)や(👛)ろうかと思ったことさえ何(hé(🔋) )度(🍅)かあ(💫)っ(💠)た。し(📬)かし彼(🔪)は(🥪)いつも(📚)それを思いとま(🆑)った。
「しか(⛰)し、下級生を(🚒)バッ(🙀)クして(🌼)五(🛀)(wǔ )年生(shēng )に対抗する(😽)のは、やぶ蛇(🤖)だぜ。来年(🤤)は僕らが(🐕)五年(🧡)生(👂)だか(😒)らね。」
彼は、一(🐋)(yī )年生(shē(💧)ng )の(🔀)全部とはいかなくとも(📿)、少くとも彼の組(zǔ )の(🐞)生徒だ(🚃)けでも、彼(📵)と同じ気持(chí )に(🐚)なってもら(🏭)う(⛵)ことを、心(👌)か(🧒)ら望ん(🔉)でい(🌀)た。彼は(🤢)あ(🤠)る日(📙)、五六名のものに(🛰)真剣にその気持を話してみた。しかし、誰(shuí )もが反対も(📎)しなければ賛成もし(⛷)なか(⚓)った。落(⚪)第(🧘)(dì(🕸) )して同じ(🤸)一(yī )年にとど(📇)ま(🎖)っていた一(yī )生(shēng )徒(tú )などは、嘲る(😰)ように「ふふん」と答(🐡)えたきりだった(🚁)。で、(📐)彼はそれっ(👹)きり(💺)、(🐠)誰(🚰)にもそのことを言(yán )わ(🌎)なくなっ(👰)てしまった。
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