大河(🚠)(hé )は板木を打(👘)(dǎ )ちやめ、(🔷)けげんそうに次郎のほうを(🏚)ふり向(xiàng )いて槌をわたし(🔻)た(🆚)。次郎は(👼)、すぐ大(😆)河に代わって板木(mù )を打(🕸)ち(📨)だ(🛫)し(🐿)た(😶)が、その打ちかたは(🔹)、(🕖)一(yī(🚯) )つ一つの音が余韻よい(😧)んをひくいとまのないほど急調子で(♎)、いか(🏧)に(🧙)も業(🏼)(yè )ごうをに(🕢)やしている(🎏)ような乱(luàn )暴(🍳)さだっ(🎸)た。
「私は、君(🤶)らを(🛷)、(🔢)良心をもった自主的な人間としてここに迎(yíng )む(💹)か(🚔)えた。だから(🚑)、かりに君ら自身が、君ら(🍄)を機(🍱)(jī(🐧) )械のよ(⏹)うに取りあつかっ(🏫)てくれ(🌵)とか、犬猫(🐬)(māo )いぬねこ(🈲)のように(🙊)ならし(🚧)てくれとか(🧤)、私に要(🧘)求した(🐏)とし(⏲)ても、私には絶対(duì(🎧) )にそれができない。私は、(💜)あくま(🛌)で、君(📛)らが人(😶)(ré(😵)n )間(jiān )であること(📋)を信じ、君(📩)らに人(🌵)間と(😙)し(⛲)ての行(🐖)動を期(🐷)待(🥣)するよりほか(🏽)はないのだ。む(⚽)ろん私(🔵)も、人(🏦)間の世の(🕵)中に、強(⏹)制の必(🖊)要が全然(⏮)な(💼)いとは思っ(📁)ていない(📢)。弱(ruò(🌒) )い人間(jiān )にとっては、やはりそれが(👤)必要なこ(🚱)ともある(🗂)だろう。時には、それが(🔅)弱い人(🐾)間を救う唯(wéi )一ゆいいつの方法(🎬)で(〽)ある場合さえあるの(🤥)だ。そ(🏃)れ(📢)は(📥)私(sī(💩) )にもよく(🐝)わかっている(🎵)。しかし、私は、君らが(⛳)この塾堂の生活(➖)にも(🥗)たえない(🙌)ほど弱(🔋)い人間であるとは思っ(🍳)ていな(🔕)いし、ま(🚬)た思(🚗)いたくもない(🛩)。だから、(🎛)私(🕡)(sī )は、君らが何(🧣)かの強制(⬜)力(🤽)にたよるまえに(🔼)、ま(🐗)ず君(⬅)(jun1 )ら(🛺)自身(⬜)の良(🍡)心にたより、人間と(👄)して、君(🍣)らの最善(shàn )を(☝)つく(⛳)しても(🎧)らい(🧞)た(🌗)い(🚒)と(🐟)思っているんだ。君(🎗)ら(☔)が(🧦)、ほんとう(🐉)にその気(qì )になりさえ(🍴)す(🥤)れば、少なく(♐)とも、この塾堂の生(🛹)活(🛤)ぐらいは、何の強(♏)制も(⏸)なしに運(🈂)営(yíng )し(♌)ていけるだろ(🐏)うと、(🐐)私は(🈴)信じている(🌀)。君ら(👍)自(zì )身も、人間で(😗)ある(🚡)からに(📗)は、その(🍄)ぐ(⛸)らいの自信(xì(👹)n )は持ってい(🔞)て(🗻)もいいだ(🚓)ろ(🆖)う。い(🥧)や、持っていなければならないはずなのだ。もし君らに、(📶)それ(🗂)だけの自信、(💯)――人間と(㊗)してのそれだけ(🙃)の誇ほこりも持て(🚻)ないとすると、私と(😄)しては(😂)、もう何も言(🍈)うことはない。明日からの行事(🧐)計画(🌈)をたてること(🦔)も(🚛)、(🎖)まったく必(bì )要のないことだ。……どうだ(🥍)、飯島君(jun1 )、やは(🍇)り強制(🎯)(zhì(🤩) )がなくてはだめかね。」(🌛)
そ(❄)れには、組織や、講義科目や、諸行事(shì )の時(🙈)間(🥉)割な(🌘)ど、必要(yào )な諸計画(📮)が一(yī )通(🥃)(tōng )りならべられていたが、そのどの部分を見(🕕)ても常識(shí )からとび(🗻)はなれたようなこ(💆)と(⛵)は一つも(👹)なかっ(🤔)た。塾堂と名のつくところ(😐)では(😓)、(🔎)そ(🎪)の(🐝)ころほとんど(🏗)つ(🎚)きも(📸)の(👓)の(🔳)よう(🗳)になっていた「みそぎ」とか、(🚛)「沈(🤶)(shěn )黙(🌗)ちん(🉐)もくの労働」と(🗽)か、およそそうい(🎫)った、いわゆ(🍾)る「鍛練たんれん(😷)」(🦖)的な行事(💲)(shì )が(🚐)全(quán )く見当(🍢)たらないのは、(🎣)むしろみんなには、ふしぎ(⛵)に思(🍽)われたくらいであった。五(wǔ )時半起床というのが、二月の武蔵(⛹)野(🧙)むさ(🐵)し(🤖)ので(🤳)は(💁)、ちょ(👷)っ(🎣)とつらそうにも(🚦)思えた(🙈)が(🌊)、それも青(♒)年(📴)たちにとっ(🌰)ては、決して(👘)おどろくほどのことではなかった。むしろかれらを(🆎)お(🗽)どろかしたのは、生活にうる(🎺)おいを与あたえるよ(🤗)うな(🐋)行事が、かな(🕜)りの程度に、織おりこま(🚬)れていることであった。とにかく、見る人が見(jiàn )れば、日常生(⌛)(shē(📫)ng )活を深(💬)め(⚓)高める目(mù )的(⭐)(de )で、すべてが計(jì )画されてい(💲)るとい(📼)うことが明らか(🔷)であった。
と(📸)、大(🧟)河(hé )は槌をふるいな(💻)が(✌)ら、(😫)こたえた。
「相(xiàng )変わらずですね。」
そして、(㊙)そのまま、すこし(✋)も(😂)調子をか(😚)えない(🏝)で、(🍋)また槌をふるい(🔨)つづけ(😿)た(🐄)。
しかし、つぎ(✳)の瞬間(jiān )し(🕯)ゅんかんに、かれの頭(tóu )にひらめ(🔲)い(🍛)たのは大河無(🔬)(wú(😥) )門(🌆)のこと(🌬)だった。かれ(🚤)は、(🎀)する(🎱)と、もう飯島の存在を(👔)忘れて、大河の姿(zī )を便(biàn )所のあちらこちらにさ(♐)がして(🌸)いた。
かれは、むろん、そのこ(🗾)とに気がつい(🥂)て(🐘)いた。しかし、べ(🐟)つに(💷)気をくさら(👌)してはいなかった。毎回開塾の当初は(🦂)そうだっ(Ⓜ)たし(🐯)、時刻(kè )どおり(⌛)に(🥓)板木が鳴ることさえ(🔒)珍めずらしかったの(⏹)で、今(👒)朝の板(👊)木当番(🛑)の正(zhèng )確(🦃)さだけでも上(shàng )できだぐらいに(🚃)思ってい(🐱)た(🌉)の(👓)で(🍩)ある(😸)。
と、みんなに(🕦)きこ(🕜)えるような声(🚋)で言いなが(🗃)ら(📹)、教(jiāo )壇きょう(👃)だんをおりて(❌)かれのほ(❣)うに近づいて(🏂)来た(🥒)塾(⛎)生(🐐)があ(🏣)った。飯島(🎻)(dǎo )である。次郎(láng )は思(🍕)わ(📨)ず(🎴)苦(🍳)笑(xiào )した。何かむか(🔽)むか(🎌)する(🍌)ものが、(🏻)胸の底からこ(✏)みあ(⏱)げて来るよ(🌧)うな気(qì )持ちだ(🍮)った。しかし(🐁)、か(🚠)れはしいて自分をお(🔖)ち(🥎)つけ(⏲)、
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