塾では更に(🏫)校舎の建増たてま(🔋)しを始(shǐ(🥇) )めた。教員の手が足りなくて、翌年の新学(⚫)年前(qián )に(⏯)は広岡理学(✊)(xué )士(shì )が(♍)上田か(💉)ら家(jiā(📩) )を挙げ(🥘)て引(🤜)移って来(👟)(lái )た。
別荘の入(rù )口に(🎙)は(🕓)楼(lóu )の(🏹)名を彫った額も掛(⏮)った。明るい深(shēn )い(🎨)緑葉の反射は千曲(qǔ )川の見(🉐)える座(zuò )敷(fū )に満ちて、そこに集(jí )った湯(🍞)(tā(🥅)ng )上りの連中の顔にま(😡)で(🐰)映(🛏)(yìng )った。一(yī )年に二度(☔)ずつ(🕴)黄色(sè(🔫) )くなる(🔟)欄てす(😢)りの外の眺めは緑に調和(🚄)して画(🐍)の(🍽)ように(✝)見(jiàn )えた。先生は茶を入(💏)れて皆(💫)なを(🤝)款待もて(🌶)なしながら、青(qīng )田の時(shí )分に(🗣)聞える(🔣)非常(🌘)に(🉑)沢山(💋)な蛙の声、夕方に見(🚸)える対(😥)岸(📏)の村落(luò(🏛) )の灯(➗)の(🛷)色などを語(yǔ )り聞(♑)かせた。
「しかし(🐖)、女でも(📫)何(🏋)でも働く(👗)ところ(🍠)ですネ」と子(🎌)安は別(bié(🎇) )れ(🔞)際ぎ(🎤)わに高瀬に(🎫)言(🚁)(yán )っ(㊙)た(😉)。
「でしょう。一(🏤)体にこの辺の人は強酒ごうしゅ(💫)です(🐶)。どう(🦌)しても寒(hán )い国の(🈳)故(gù )せいでし(😇)ょうネ。こ(📽)れで塾では誰が強いか。正木さ(🏞)ん(🌧)も強(qiáng )いナ」(😋)
馬に乗った医者が二人(🐤)に挨拶して通った。土(tǔ )地に(🐬)残った旧士族の一(💤)人(rén )だ。
荒(huāng )い人(⛄)(rén )達のすることは(❓)高瀬を(🏝)呆あき(🤖)れ(📰)させ(🚰)た(🌓)。しかしその野蛮な戯れ(🍰)は(🦁)都(📱)会(🔇)の退屈な(🌛)饒(🛥)舌おしゃ(📍)べり(🉐)にも勝まさっ(👟)て(🗃)彼(bǐ )を悦ばせた。彼(bǐ(🐿) )はしばらくこの地方(🈺)に足を留め、心易い(🌍)先(🌦)生方の中(zhōng )で働いて、もっともっと素(sù(🦏) )朴な百姓の生(🛳)活をよく知(🦈)りたいと言った。谷の向うの(💕)谷(🤞)(gǔ(🕊) )、山(shān )の(🙅)向うの(🈯)山に彼の(🕎)心(🎺)は馳はせた。
(🎴)子安と(🏑)いう新(☝)教(😆)員も(🔺)、高瀬が東京へ行った序つい(🦉)で(😃)に頼んで来(🐶)(lá(🥚)i )た(🐲)。子(zǐ )安(✅)は、高瀬も逢った(🐋)ことが無い(🦊)。人の紹(⛹)介(jiè(🔆) )だ。塾ではどんな新教員が来るかと(⚫)皆な待ち受(🚃)けた。子(zǐ(🍮) )安が着いて見(jiàn )る(🦁)と案(àn )外心(🍀)易や(🥖)すい、少壮と(🤰)しわかな学(xué )者だ。
「この節(😽)は弓も御廃(fè(🌴)i )おはいしでサ」(⛴)
南(ná(🛤)n )の障子(🌖)へ行(háng )っ(🎮)て見(jiàn )た(👜)。濡縁ぬれえんの外(wài )は落(luò(🚏) )葉松(sōng )か(🧣)らま(🛍)つの垣だ。風(🐱)雪の為に、垣も大(dà )分破(pò )損(sǔn )いたんだ。毎年(niá(🎋)n )聞える寂しい蛙の声が復た水車小屋(😩)(wū )の方からその(🐡)障(zhàng )子のと(🏓)ころへ伝わっ(👢)て来(⏬)た。
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