彼の人生は、中学(✡)校入(rù(🌞) )学の第一日(🏹)(rì(🤷) )目にお(💏)いて、す(🤔)で(🖼)に急激(🍓)な拡がりを見(jiàn )せ(🎻)ていたのである(🈺)。
「あたりまえに(🎥)していても、生(🚼)意気だって言ったら?」
(「一(yī(🕯) )番」――「偉い人」――乳母やのお(😭)き(🤭)まり文句はいつ(📀)もこれだ(🌪)。乳(🚌)母やは(🏤)、しかし(👲)、何(📅)がほん(🗒)とうに偉いのかわかっ(🐱)ているのだろうか。)
次郎は、あっけにとられた(🍞)ような顔(💃)を(🍀)して(🚫)、大(⛱)沢を(💐)見つめた。
「何でも最初にな(💔)ぐったの(✉)は(📃)狐だそうだが(🍱)、なぐった(👋)と思(🔃)った時には、も(⛱)う(💳)頬ぺたをひっかかれて(♌)いたそうだ。」
彼は(🌷)、しかし、(🍖)彼のそ(🦆)うした孤(🆑)独(dú )をたいして淋(lí(🛫)n )しいとは感じていな(🐜)かっ(🤝)た。また、(💧)憤り(🔶)や(🐫)侮蔑の念(🔧)も、た(📈)びかさなるにつれて(⬅)、次弟(dì )にう(🔰)すら(🏜)いで行き(🤘)、あとでは、(👍)かえ(🤔)って、同級生に対して憐憫(mǐn )に似た(🍮)感じを(🈷)さえ(📬)抱(🧚)くよう(😓)になった。こ(🔌)うした感(gǎn )情の変(biàn )化は、彼(🚃)にとっ(🍢)て、元(🕜)来(🍼)さほど不(🚊)自然な(🗨)ことではな(🤶)か(🐈)った。それ(🥐)は、つまり、彼(bǐ )が(🗞)かつて算(👋)(suà(🤫)n )盤そろば(🔟)ん事件で(🎓)、弟の俊(👭)(jun4 )三(🗺)に対して示(🧦)し(🥕)た感情の(🈲)変化と、同じものだ(🧥)っ(🛐)たのであ(🌺)る。
と、自分(👧)で自(zì(🕦) )分(🌃)を励ま(🌕)し、ど(🏍)うなり気持を落ちつける(🌯)ことが出来た。
「(⬜)秩序(👳)(xù(🎓) )を破って、正義がど(🈂)こに(❗)あ(㊙)るんだ。」
(🚙)恭(gōng )一にそう(💺)言われ(🌦)て、次郎はあらためて大沢を見た。張(zhāng )りきった浅(qiǎn )黒(hē(💽)i )い顔(👽)(yá(🔖) )に(👕)は、頬から(🤼)顎にかけて一分ほど(🦕)にのびた髯さ(🙄)え、ま(🏀)ばら(🍥)に見(jiàn )える。どう見(jiàn )ても恭一の仲(zhòng )間ら(🚣)し(⏺)くない(🥃)。彼は、(🥇)大(🌫)(dà )沢(zé )が五年生(shēng )でないこと(🍬)がわか(🏺)って急(jí )に楽な気(qì )持(chí(😑) )になったが、同(🍤)時に、何か滑稽(jī(🆙) )な(🐓)ような気もした。
「僕(pú )、(🚐)いっぺんも会ったことが(🧤)ないようだね。君の家でも。」
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