彼は、そう(🏄)思うと、同(tóng )時に大(dà )沢(🏧)の襟(jīn )章(zhāng )に注意(✊)し(🚇)た。それ(🦈)は四年(🦏)の(🗞)襟章だった。彼は、おやっ、と(🐎)いう気が(🅾)し(🔤)た。
「平(pí(👋)ng )気(📢)(qì )です。だって(🍪)、僕、何も悪い(🍠)ことしてないんだから。」
「默ってなんか(🚞)いるもんか。」
(⛳)恭一は(🕔)、(🈺)多少(📞)みん(📿)なに(🎴)気兼ねしな(😨)が(🕍)ら答えたり
第一、入学の当(💸)(dāng )初か(🕞)ら(🦋)、(🕓)五(👰)年(🤢)(nián )生の間(🎪)に「(🕴)生意(yì )気な(🐣)新(🛠)入生(🥈)」として有名(míng )になっ(🔂)てい(💑)た(⏮)彼(⚽)は、彼らに鉄(zhí )拳(quán )制裁(⛩)の口実(🤳)を(🍷)与えまいと(🕣)して、(🤫)校(👎)(xiào )内で(🛫)は(🆓)無論のこと、ちょ(🐌)っと散(sàn )歩(🚟)に出(chū )るのに(🈂)も、(🆘)始終(zhōng )頭(💭)(tó(🤪)u )をつ(🦎)かい、気(qì )を張っていなければ(😉)なら(🎨)なかった。「狐」や「三(⤴)(sān )つ(🦍)ボ(🍹)タン(🗡)」のような上級生に対し(🏃)て、卑屈ひくつに(➡)も(🎿)ならず、(🥖)言(🎈)い(🍝)がか(🐅)りもつ(🔢)けられ(🦌)ないようにするには、次郎の苦(📓)心(xīn )も、実際並(🍩)たいていではな(🧥)かった(🍽)の(🙉)で(👔)ある。彼は(🤒)ちょ(🔍)っと門口を出るのにも、必(🚹)(bì )ず制服(👴)制帽をつけ(🐜)ていた。街角では、一応四(sì )方を見(jiàn )渡して、五年生の(🐰)姿が見(♒)える(🧣)と、(🚁)相(xiàng )手がど(♑)こを見(👤)ていようと、そ(🛩)れに対(duì )してき(⛹)ちんと(🍖)敬礼を(🌫)し(🎛)た(❄)。む(🍾)ろん、(🎎)校則は、(🚿)どん(🍩)な(🆔)些細なこと(🔉)でもよく守(shǒ(😯)u )った。そ(🥁)の点(diǎn )では、人一(yī )倍(🌙)(bèi )細心(xīn )な恭(📣)(gōng )一ですら、彼(bǐ )の几帳面きちょうめんさ(🚰)をおり(📚)おり冷(🐞)や(♌)かしたくら(🏇)い(👠)であった。そ(🕊)の(🚸)代(🎱)り(🌟)、彼は、今後五年生に無法(fǎ )な暴行を(🤺)加え(🚁)られ(🕎)たら(👤)、退学処(🏾)分の危険(✖)(xiǎn )を冒(🦄)して(🏧)も、思いきって(👖)反(fǎn )抗を(🎟)試み(🏞)ようと、固く心(👕)に誓ってい(🛎)た。彼が彼の小刀(dā(♑)o )ナイフを(⤵)筆入に(〰)入(📔)れないで(🥩)、い(📒)つも(🚬)衣嚢(🎠)かく(😙)しに入(rù )れていた(🥣)のも、実はそのためだ(🥚)ったのである。
((⏱)「一(yī(🌌) )番」――「偉い人(😘)(rén )」――乳(😘)母やの(🛥)おき(🌜)まり文句(🥓)(jù )はいつもこれだ。乳母やは、(👬)し(❤)かし、何がほんと(📻)うに偉(🏚)いの(⏩)かわかっ(💚)てい(🧒)るのだろうか(💳)。)
とにかく(🌸)、このこと(✨)は、彼が中学(xué )校の先生にかけ(⬅)ていた期待が大(🆑)き(🏴)かっただけに、彼をこのうえ(🍂)も(📔)な(🕰)く(🏬)淋しがらせた。そし(🆎)て、ある先(🍓)生の授(🚉)業の(✌)おりなどは、その時間じゅう、小学校(xiào )の(🐒)教室で権田原先生に教わっていた(😑)頃の(🅿)ことを思いう(🛢)かべて、筆記帳にその似顔をいく(🦁)つも書き並(🔝)べていたことさえあった(✉)。しか(🌫)し、一ヵ月(🛷)、二ヵ月(yuè )とたつうちに、中学校(🚛)というところは、(🌆)どうせそうした(🎱)ものだ、と(👾)諦(🙀)めるようになり、その淋しさも、いつと(🗺)はなしにうすらいで行(🛰)(há(🍶)ng )ったのだった。
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