「(🧡)起きだしたよう(🕒)で(🤧)す(🙍)。もうだ(💫)いじょう(🌌)ぶで(🙇)すよ。」(⛷)
(🐋)次郎は近づいて行(háng )って(📕)声をかけた。
「どの方面(mià(🐴)n )の希望者が多か(🤣)っ(💆)た(🔹)ん(🏭)です(🥅)。」
「は(🕴)あ。し(⌚)かし、それには、先(xiān )生の(🐊)ほうからもいくら(🔦)かの強制を加(jiā )えてい(📲)ただかないと――(🎺)」
次郎が入り口に立って様子を(🥩)ながめて(🛒)いる(🆔)と、
飯島は(🐝)、いくぶん(🎞)あわて気味(wèi )に(🏬)こ(🥞)たえ(🙇)た。それだ(🌹)けに、いか(🐲)にも無造作むぞうさな(😻)、た(🎄)よりない(🔔)答えだった(🚨)。
塾(shú )生たちのある者(zhě )にとっ(🤱)ては、朝(🎃)(cháo )倉(🚵)先生のそうし(🆘)たや(🍙)り方が(🤓)、非(🐵)常(cháng )に皮(pí(🚬) )肉に感じ(👍)られた(⛰)。
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