朝(cháo )倉先生は、そこでま(🔩)た口を(🍸)つぐんだ。塾生たちの(🐎)中(zhō(🐳)ng )には(🤯)、話(huà(😫) )が(🍖)そ(✋)れ(🕦)で終(zhōng )わった(🛤)のか(🌀)と(🐄)思い、そっと眼(😂)をひらいて、先生の顔(🛎)をのぞ(🎈)い(🥉)て見たもの(🔫)もあった(📳)。
か(🧖)れには、(⬇)まったく自信がなかった。白鳥(📺)会時(shí )代(🈺)の心の修練も、友(yǒ(🤗)u )愛塾の助手と(😘)しての現在の信念も、こ(🥃)うし(😨)た場(🌴)(chǎng )合(hé )の態度を決定(⏭)するには、何のたしにもな(💊)らなかった。か(✂)れがこれまで信奉し(🕉)んぽうも(🙆)し、実(✳)践(⛔)じっ(🐅)せ(👟)んにもつ(🔂)とめ(📴)て来(lá(👾)i )た(🥕)、(👖)友愛・(💎)正義・(🏣)自主・自律・創造(😫)、(🚝)といっ(🥒)たよ(😒)う(🤲)な、(🐠)社(🤢)会生活(huó )の基本的徳目(mù )とくもくは(🍚)、今のか(🌪)れには、全(👄)く(🍦)力のない、空疎(🐳)(shū )くうそな言葉の羅列られ(🕗)つで(👻)しかなか(🌕)っ(🙄)た。そしてそこに(♐)気がつくと、かれはいよいよ(🕹)うろ(🏅)たえ(🤑)た(⛺)。
す(🎹)ると(⛏)、ちょうどその(🥥)時、事(🌸)務室に(🕙)人の足音(yīn )がして、仕切りの(🥇)引(🎉)き(😘)戸を軽くノ(🧑)ッ(🌴)クする音が(🌪)き(🌀)こえた。
間(jiān )もなく、(🛺)侍僧に伴と(🕸)もなわれて、一人(🌰)のつ(🥩)つましや(😝)かな小僧(sē(🌅)ng )がはいっ(🔬)て来た。和尚は(🕝)慈愛じ(🎬)あ(🈂)いにみちた眼で、小僧(sēng )を見ながらたず(🌀)ねた。
次(🥨)郎は、そんな(🔉)対話(huà )の中(🤑)にも(➡)、友愛塾に課され(🚢)た大き(♈)な問(🧖)(wèn )題があ(🚇)ると思った。そして、かれらの話(🚗)が(💬)どう発展(🕘)(zhǎn )していく(🕹)か(📪)を興味(wèi )をも(🏽)って待(dài )っていた。かれらは(👜)、しかし、笑ったあと、急に口(kǒu )をつぐんでし(😠)まった。次郎が大(dà )便所(🦇)(suǒ )の(🗓)中(🍵)にいるこ(🔟)とをだれか(👦)が思い(🥏)出して、み(🚚)んなのおしゃべりを制止(zhǐ )する合い図をし(🌠)たものら(📮)しい。
かれは心の中(🈲)で強く否(fǒu )定した。しかし(👹)、否定した心そのものが、やはり、(🕟)ふだんの(🌩)秩(🔥)序(🛋)を失った(🤑)心(🏾)(xīn )でしかなか(🏯)ったので(👪)ある。
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