更に(🛀)二年ほど過ぎた。塾(shú )では更に教室も建増したし、教員の手(shǒu )も増(zēng )ふやした。日下部(bù(😅) )くさか(🐴)べといって塾のため(🦈)には忠(zhōng )実(🤕)(shí(🔂) )な教員も出来たし、洋(yáng )画家(jiā )の(📃)泉(quán )も(🥋)一(🛄)(yī )週に一日(rì )か二日(🙉)程ずつは小(🐎)(xiǎo )県ちいさがたの自(🗃)宅の方か(🔑)ら通(🍥)って来(📻)て(🏀)く(🎎)れる。しかし以前のような(🐉)賑にぎや(🕸)かな笑い声は次第に減って行(háng )っ(🌬)た。皆(🍁)な黙(⚪)って働くよう(🏄)に成った。
「(🐚)広岡(🏥)さんも(🦑)今、上田で数(⛔)学の塾(🎧)を(🐋)開い(👑)て(🦃)ます(🏅)が、余(yú )程の逆境(🌄)で(🐞)しょう……まあ、私共(👌)も先生(shēng )に同情して、(㊗)いくらかの時(shí )間を助すけに来て頂くことに(🔞)した(💛)んです……(🧚)それに、君(jun1 )、吾々の塾も中学の設(🔗)備をし(🔣)て、認可でも受けようとい(👲)うに(🍏)は、肩(🍵)書(shū )の(🍼)ある人が居な(🦁)いと一(❤)(yī(🚓) )寸(🕥)(cùn )ち(🤚)ょっと(😺)これで都合(💋)(hé )が悪(è )いから(⛎)ネ」
(⛰)学士は華や(🎷)か(🕝)な大(⌛)(dà )学時代を想い起した(🐡)よう(💪)に言って、その骨を(😔)挫くじかれた指で熱球(🌐)(qiú )を受け損(📡)じた(⛔)時の(😵)真似(👛)(sì )ま(🍼)ねま(😟)でして見(🥄)せた(🙋)。
矢場は(📶)正木大(👖)尉や桜井(🍉)(jǐng )先(xiān )生などが発起で(📴)、天(tiān )主台(♍)の下(🍂)に小屋(wū )を(🕳)造って、楓(💶)かえで、欅(jǔ )けやきなどの緑に(🚿)隠(📘)(yǐ(👥)n )れた、極(🏘)く(📌)静かな位(wèi )置(🏵)にあった。丁(dīng )度そこで二人は大尉と体操(🤠)の(🕜)教師とに逢(féng )った。まだ他(tā(🍏) )の顔(🍒)(yá(🚓) )触かおぶれも一(yī )人二人見(➰)えた。一時(shí )は(👷)塾(🐳)(shú(📁) )の連中が挙こぞ(🌅)ってそこへ集ったことも有ったが、次第に(🈷)子(zǐ )安の足も遠(yuǎn )くなり(🕴)、桜(yīng )井先(xiā(🚔)n )生もあまり顔を見(jiàn )せない。高瀬(lài )が園(🕠)(yuán )内(nèi )の茶(chá )屋(🍰)に(🀄)預け(🍩)てある弓の道具を取り(🏳)に(💜)行(🎲)って(😭)来て学(🈹)士(shì )に交際つきあうというは彼としては(🕒)め(♑)ずらし(👥)い位だ。
と音(🏎)吉(🎈)が言った。
こ(😭)んな話を(🦌)して(👂)も、時(😔)は楽しく(🎏)過ぎた。
間(jiān )もなく(🌝)学士は高(gāo )瀬と(🛵)一緒に(🎣)成っ(⏮)た(👤)。二人が教(🔍)員室(📭)の方(😐)(fāng )へ戻って行った時(🍅)は、誰もそこに(🌫)残(🚢)っていなかった。桜井(🎓)先(xiān )生の室の戸も閉(bì )っていた。
(🧒)と学士が(📗)言って(🦆)、数(🖼)ある素(🎦)(sù )焼の(🐼)鉢の中から短(🏺)く仕立てた「手長」を取(qǔ )出(chū(🙊) )した。学士はそれを庭に向いた(🕸)縁(😆)側のところへ持って(📀)行った。鉢を中にして、高瀬(lài )に腰掛(🏌)けさ(📁)せ(🍱)、自(zì )分でも腰(🍈)掛けた(🛑)。
誘(yò(⏬)u )うよ(🐦)うに言う学士(🚃)と連立って、高瀬はやがて校舎(🉐)の(🌙)前(🎅)の石段を(💜)降りた。
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