朝倉先生は、そこでまた口をつぐんだ。塾生たちの中には(🕣)、話がそれで終(🥀)わったの(👹)かと思(sī )い、(🏸)そっと眼をひらいて、先生(💎)(shē(💺)ng )の顔をのぞいて見た(🖼)ものもあ(💇)った(😢)。
「(📋)おしまいのほうは、実(🚛)は僕が(💦)打ったん(🔵)でした。」
(👦)左右(🛵)の窓(chuāng )の下(xià(🚍) )に(🚻)、小便(bià(🐅)n )つぼ(🐪)がそ(🈶)れぞれ七(qī )つ(🐷)ほ(👅)ど並ならん(👴)でおり、そこ(🤲)を四(📑)(sì )人(👞)の塾生が(🏃)二(🔃)人(👧)ず(🌐)つに(💏)わか(🤢)れて、棒だ(💧)わしで(💰)掃除していたが、(👢)そ(🍥)の中(👱)に(🕞)は、大河(hé )の姿は見え(😿)なかった。
か(🧀)れは、自分(💺)の部屋(🥃)の掃除をすますと(🕒)、そっ(🕐)と事務(🐵)室との(⏪)間の引き戸(🤭)をあけ(🌗)た。いつもなら、(🎄)その(🔏)あと(🐖)すぐ事務室の掃除にとりかかる(🧑)順序だっ(🍈)たが、しばらく敷居(🌨)しきいのと(🚯)ころに突っ立っ(🐪)て耳をすま(💪)し(🎙)た。それから、(🏍)足音をしのばせるよ(🤷)うにして入り口に近づき、ドアを細目(mù(🍀) )に(🐦)あけて(🤖)、板木のほうに眼(🧒)をやった。板木は、事(🚝)(shì )務室(shì )前の(🧑)廊下ろ(📹)うかと中(🥎)廊下(📂)との(🎶)角に、斜ななめ向きにかかっていたので(🚲)あ(🧢)る。
「(🖋)もっ(🦂)と考える? ふむ。腑(fǔ )ふに落ちなけ(🌳)れば、腑(🍘)に(🍃)落ちるまで考えるよりないだろう。自分で考えな(🦀)いで、人(🤫)(rén )の言(📛)うことをう(🤞)のみにする生活(huó )なんて、ま(🔦)るで意(😋)味がない(🥑)からね。」
(🕉)まっさき(🥝)にかれの目につい(🥂)た(👬)のは、(🤣)田(🚧)川だ(🏓)った(🦌)。田川はいやに胸(🤸)を張り、軍隊流の不動の(🤺)姿勢でしゃちこばってい(😥)た。そし(🌳)て、(🐮)次郎が肩かたから力を(😲)ぬ(🥟)かせよ(🕸)うと、どんな(💏)に骨(gǔ )をおっ(⛅)ても、なか(🔮)な(🎫)かそうはなら(🔙)なかった。こ(🏰)れ(🗺)に反(fǎn )して、飯(🈵)島(dǎo )は最初(🧢)から(🎋)、(♎)ご(🖲)く器用(yòng )に(🚑)正(zhèng )しい姿勢をとっ(🅿)て(🐿)い(🐂)た。もしかれが、(🍣)おりお(💂)りうす目をあけて朝倉先生の(🚐)顔(🐊)(yá )をのぞくよ(🏿)うな(😐)ことさえしなか(🍇)ったら、か(🌈)れの静(🍰)坐は、塾生(💨)(shēng )の中(🎺)でも(🚧)、最もすぐれ(🎄)た部(bù )類に属して(🐒)いたの(🚬)かもしれな(🤙)か(📲)っ(💏)た(🛫)のである。
大河(hé )は、その時(🥉)(shí )、ち(🏔)ょうど(🤘)槌(🗞)をふりあげたところだったが、それ(🖍)を打(🔟)ちおろしたあと、ちらと次(cì )郎のほう(👱)を見(🌎)て、あ(👊)いさつを(🕟)かえした(➕)。
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