バラエティ番組《パスクリ》2行目ライン
パスクリあらすじ
第(dì )四章 教師はお(👾)友(🌯)だ(👀)ち(😓)の中にも
第(dì(🚶) )六(♒)(liù )章(👮) 姉
老(🧖)人はわたし(🐥)の(🌋)ような(💣)年(🔺)の(🚦)ちがったもの(🍩)を(😬)も(🐴)よろこ(🍲)ん(👽)で迎(✝)(yíng )え(⬆)てくれ、いろいろな話をしてくれま(🦗)した(🥋)。刀(⏳)剣(🍐)のことを書いた本などを(⏫)も出して見せてく(🍦)れま(🛺)した。そ(😧)の(🗞)中には古刀と新(xīn )刀(🛹)の(🛋)歴(lì )史(shǐ )が図でわかるよ(🏄)うに(🐲)説(shuì )き明か(🕙)し(✈)て(🎰)ありましたが(🕶)、(💌)それぞ(🔊)れ(🗻)の流儀の(🀄)ちがいと言(yán )い(🤵)ますか、図にあらわれた焼き(⚓)刃の(📊)模様がちょ(🖨)う(🛰)ど海の岸に寄せてはか(🔒)える潮(🛩)(chá(🍉)o )の花(huā )の紋のように見えました。焼き(🉐)刃の模様ほ(🌖)ど(🆘)刀鍛冶の気質(🤱)を(🌉)よ(🚴)くあらわす(🗓)も(📔)のもありませ(🕴)ん。あるものはすなおに、(🦁)ある(🚴)ものはするどく、(🎈)あるものは花やかに(🈷)という(👀)ふ(🈸)うに。
どうでしょ(🐤)う(🌪)、こんな朝寝(qǐn )坊(fāng )にも早く目(mù )の(👅)さめる時(🤔)が来まし(📩)たよ。気がつ(🆕)いてみると、にわと(😖)りは暗(àn )いうちから起きて(🐦)生徒(🚇)(tú )を(🛫)呼んでいま(🙏)した。
一(🚤)二 長いも(🔓)の
先生も(🎭)ず(🔹)いぶんトボケた(📹)人で、わ(💦)たしのよう(🍟)なずっと年(nián )のちがったもの(🖋)をつかま(🌐)えても(🧡)、よくじ(🛡)ょ(🖇)うだんを(🐲)言われました。一番おしま(📰)いにわたしが(🍩)おたずねしたころは、先生はもう七(qī )十五(📫)六に近く、寝(qǐn )床の上にいるような人(🔭)でしたが、それでもま(🏷)くら(🙆)もとへわたしを呼(hū )んで会ってくださいま(🏞)した。わた(🥖)しはも(👞)っと先(xiā(🔄)n )生にいろい(💥)ろなことを聞いておけばよかった(👛)とあとにな(🌆)ってそう思(sī )います。でも、先生のような人に会(🕔)えたというだ(😸)けでもた(🗂)くさん(🥉)に思(🕓)い(🔽)ます。何か(🔇)に(🔏)つ(🐩)けてよく思い出(🏄)すところをみると(👾)、やは(📡)り先生には(👒)ほ(🐕)かの人(🆙)とちがったところがあ(🎬)ったから(🐵)で(🖤)し(🆕)ょう。
皆さんはこんな話を(🎪)聞いたら、さぞ物足(🚤)ら(🍟)なく思うで(🥐)しょう(🚽)か(🤭)。しか(📌)しこれ(🍱)はこれでい(💨)い。若(🕒)(ruò )い時分(fè(🤨)n )に先輩に会(huì )うことができても、(✈)そ(🦁)ういきなり(🌅)、いろいろ(🥄)な(🕺)話の引き(🛡)出(🈚)さ(🌕)れるもので(🏯)も(🗞)ありま(⛏)すまい(🦑)。おそらく、(🐎)そ(🦔)の人を見た(🖥)という(👗)だけにも満足し(👅)て、(🍂)若かった日(rì )のハイネはそう失(🎀)望することもな(🍼)く、自分(🎇)は自(zì )分(fèn )の道を進(🍮)もうと考えたこと(📢)であり(🛍)ましたろ(📵)う。
(🤷)竹(zhú )の(🥑)子がわらび(🛶)に(🗂)言う(🔃)には、どうしてお前さ(🍭)んた(🐁)ちは(📍)そんなに皆、首をかしげながら出てく(💘)るのか。わたしをごらん、このと(🔎)おりわたしはひと息(🧠)に(🥎)延びて行(⬜)きます(⛴)。なるべくまっす(🏑)ぐに、それがわたし(🌗)たちの(🖖)親竹(zhú )から教(jiāo )えられたことです。
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