大沢は何(🕋)(hé )か(🚳)考(💥)え(🍣)るふう(👪)だ(💲)ったが、それ(🏗)っきり口(😩)を(🌷)つ(🏡)ぐんだ。すると(🏾)、(🛋)ほか(🤘)の(😺)一人が言(🛺)った。
「次(🗃)郎君だね。」
と、今度は伝統(🏑)尊重論があらわ(⌛)れて来(✖)た。
「そ(🔕)の(⏫)新入生、よ(🏾)っぽどすばし(🏳)こい奴(🛒)(nú(🏚) )だな。」(🔣)
誰より(🍌)も感(🛍)激した(🉐)のは、恭一だった。正義感(gǎn )の(🙀)鋭(duì )いわり(😢)に、気(qì )の(🎁)弱い彼は(🥟)、(🏣)大沢(zé )のこの言葉で、力強い支(zhī(💒) )柱(zhù )を得たよ(🏽)うな(🎪)気がした。彼(bǐ )は、何よ(⛺)りも、それを次(🈳)郎(🖕)のため(🚪)に喜(xǐ(🛅) )んだ(🐉)。そして(🥄)、その日の授業(yè )が終るまでに、彼(bǐ )は、次郎(⬜)の生い(🚜)立ち(🌪)や、彼自身(🍡)(shē(📂)n )の次(💭)郎についての考(🌃)え(🚑)な(📼)ど(🦓)を、何もかも、大沢に打(dǎ )ち明(♐)けた(🤱)。
俊(🈹)(jun4 )亮は、次郎(láng )が学校から帰ってく(⏹)ると、待ちか(💻)ね(🏒)ていたよ(🤗)うに(💆)、彼(bǐ )にその(✨)葉書を見(jiàn )せた。そして、久(jiǔ )方ぶ(🗾)り(👋)に彼の頭をかる(⏩)くぽんとたたいた(🅱)。
(✍)と、最初の提(👙)(tí(🕖) )案(àn )者ていあ(👉)んしゃが、ちょっと間をお(📹)いて、たずねた。そ(👬)れはいかにも自(🕷)(zì )信のない(🗣)たずねよう(🏍)だった。
「す(🧟)ると、あいつら(🌻)にぺこぺこ(🙄)する方(🔬)がいいんですか。」
(母(mǔ )さん(🦂)やお祖母さんなんかを相手(shǒu )にするのが、ばか(🥂)ばかしい(🕖)。)
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