かれは、そう思(sī(🐴) )って、われ知らず(🐞)眼をひ(😺)ら(🐭)き、塾(👅)(shú )生た(🛸)ち(🏾)の中に大(📝)河の(🛣)顔(yá(✝) )をさがした。か(🚷)れは(😭)塾生たち(👃)の静坐の姿勢を直し(🔥)た(🚌)あと、(😿)朝(cháo )倉(cāng )先(🔧)生(shēng )の(🎪)横に斜ななめ向むきにすわ(😡)っていたので(🍜)、(🐍)よく全体(🛋)が見渡みわたせたので(🤽)ある。
「きっとさま(🚂)し(🌐)てい(🔼)ま(🎏)すよ。どの室にも、眼をさまし(🏦)ているものが、(🏗)も(🔋)う何人(rén )かはあ(🧟)るは(🍘)ず(🤑)で(🐚)す。」
「でも、道案(🦂)内によく(🥫)引(yǐn )っ(🍢)ぱり出されな(💃)かっ(〽)た(🐦)ことです(😿)ね。」
かれは、窓ガラス、窓わく、板(🐓)壁(bì(🔊) )、ふみ(🥖)板と、上から下(🗨)へ、(🚴)つ(🕐)ぎつぎに拭ふ(👲)きあげて行きなが(🎺)ら、おりおりそとをの(🚥)ぞいて(🎳)飯島の様(yàng )子(🔼)に(📹)注意して(😲)いた。そのうちに、(😏)飯島は急(jí )に何か思い出(🔢)(chū )した(🙄)ように叫(jiào )さけんだ。
「ほ(👩)う、お(👰)前か(💈)、今朝の鐘をついたのは(🤷)。…(⏯)…で、どのような(🎨)気持ちでついたのじゃ(🖨)な。」
奕堂和(🥎)(hé(🍑) )尚は聞(wén )きおわって、いかにもうれしそうに(🤷)うなずいた。そし(🤯)て、まだどこ(⛷)か(🦌)に(🙏)漂(piā(🤠)o )ただよ(🎛)っていそうな鐘(🥗)の音(🐱)を(💶)追い求(🦈)(qiú(🦈) )めるよう(🐸)に、ふたた(🐇)びしず(📣)かに眼(yǎn )をとじた(😅)。
「そりゃあ(🎙)そ(⛰)うだろ(🗡)う(⛴)。そ(💷)れがあら(😶)われるのはまだ早いよ。」
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