子安とい(🔑)う新(xīn )教員も、高(🏈)(gāo )瀬(lài )が東(🐼)(dōng )京(jīng )へ行った序ついでに(🐣)頼(🧚)んで来た。子(zǐ )安は(🅾)、高(🕤)(gāo )瀬(🗄)も逢っ(🍛)たこ(🐣)と(🙅)が無(wú )い(👐)。人の紹介だ。塾ではどんな新教員(yuá(✊)n )が来(lái )るか(⏪)と皆な待(🍮)ち受け(🍇)た(🕊)。子(🍟)安(ān )が着いて見(jiàn )ると案外(👺)(wài )心(🧛)(xīn )易やすい、少壮としわ(😞)かな学者だ。
「君は山田君(jun1 )が(🛷)訳したトルストイの『(🦏)コサックス』を読んだことが(💀)あるか(🌃)。コウカサスの方へ入っ(📰)て行く露西亜ロシアの青(qī(⛵)ng )年が(🦁)写(xiě )してあるネ。結局つまり、百(🕑)(bǎi )姓は百(🔂)姓、自(🕴)分(🗣)等(🥚)は自(🤨)分(fè(🚖)n )等という(🔋)よ(💠)うな主人公の嘆息(🎀)であの(🛃)本(📢)(běn )は終ってるが(🌎)、吾儕われわれにも(🔬)矢張(zhāng )や(🏡)っぱりああいう気分のす(🕛)る(🐐)ことがあるよ。僕などはこれで随(suí )分(🚄)百(🍄)姓は好き(🤮)な方だ。生(🚈)徒の家へ行(háng )って泊まっ(🕍)て見たり……人に話(🤶)し掛けて見た(🤪)り……まあ(🈷)いろんな(🎏)機会(huì )を見つけて、音(💐)(yī(👏)n )さんの家の蒟(⛅)蒻(🏻)こん(🍊)に(🗨)ゃくの煮附まであそこの隠(yǐ(🐜)n )居や(🏪)な(❔)んか(🌦)と一諸に食って(🚝)見た……(😳)どう(📡)し(🤓)ても(❤)ま(🐔)だ百姓(xìng )の(➗)心には入れないよ(🛄)う(✂)な(💁)気がする」
「鞠ち(👺)ゃん、吾家(🍓)お(🏚)うち(🈁)へお入り(😳)」(🌩)と彼(🚺)女は(🍒)そこいら(🎭)に(🛫)出(chū(🧚) )て(🌿)遊んでいる子供を呼(🌽)ん(🤩)だ。
南の(🕠)障(🎆)子(zǐ )へ行って見(🌴)た(📿)。濡縁ぬれえんの外は落葉松か(🤴)らま(👁)つの垣(yuán )だ。風雪の(🉐)為に(💷)、垣も大分(fèn )破損いたんだ。毎年聞(🙎)える寂しい(🍠)蛙(🏿)の声が復た水(shuǐ )車小屋(wū )の方からその障子のところ(🐋)へ伝(🛅)わって来(lái )た。
「(🛥)桜(🈂)井(🐄)先生や、広岡先(😴)生には、せめ(🚾)て御住宅すまいぐらいを造っ(🛎)て(🏘)上げたいのが、私共の希望なんですけ(♈)れ(🔩)ど(💜)……町(📣)(dīng )のた(💒)めに(👪)御苦労(🦒)(láo )願(yuàn )って……」
近くて湯のある中(🥃)棚は皆(jiē(👲) )な(☔)の(⛄)交(🍵)歓(🔋)に適した場所(suǒ )だった(🏐)。子(zǐ )安がい(🥝)くらか(♈)土(tǔ )地に馴染なじん(🔀)だ頃、高瀬(🧥)も誘(🍶)われて塾から直ぐに中棚の(💉)方へ歩いて(👌)行(háng )って見た。子安(ā(🥅)n )が東京か(🍧)ら来て一(yī )月(🈹)ばかり(📲)経つ時分(fèn )には藤の花などが高い崖(yá )か(👬)ら垂(🗒)下って咲いてい(🎐)た谷間が、早や木(❇)の(👟)葉の茂り合(🖖)った蔭の道だ。暗(⬆)いほど(🥋)深(shēn )い。
(♐)塾では更(gèng )に校舎(shè )の(🆒)建増(📔)た(🐽)てましを始(🥄)めた。教員(yuán )の手が足(📯)りなくて、翌年の新(🔗)学年(👕)(niá(🚲)n )前には広岡(🚟)理学士が上田か(🗒)ら家を挙げて(🕎)引移っ(📑)て(👏)来た。
「越(🎌)(yuè )後(🐫)」
学(xué )士は「(🔣)ウン、高瀬(🔎)君か」という顔付で(📷)、店頭(🔺)みせさきの土間に居(💀)る稼かせぎ人(rén )らし(📘)い内儀か(🏷)みさんの(🐑)側へ行(📲)った。
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