「(👯)何(hé )しろ、(🧒)朝(🥫)(cháo )倉(👨)先(xiā(🚑)n )生の退職の理由が理(😥)由(🏃)だし(⛵)、君たち(💝)の行(😨)動を当局では極力警(jǐng )戒しているらしいんだ。万一ストライキにで(🎿)も(🏃)なったら(🛺)大(🏀)変だぜ。」
「そ(🧦)うね、―(🦇)―」(🎦)
「思(📍)っています。あんな(🍥)もの、何(🍅)の(👮)役(yì(👊) )にも立た(🆎)ないって(🖱)こ(🤔)と、あとにな(🌆)っ(😉)て気がついたん(🐟)です(❄)。」
と、朝(🖇)倉先(xiān )生は(🚟)わざと次郎から眼をそらしながら(🙁)、
「(🏃)僕、きょう――」(🧀)と、次郎は(🏢)、また急(✔)に眼(👥)を伏(fú )せて、「学校のか(❣)えり(🎯)に朝倉先(xiā(🐤)n )生を(🐺)おた(✔)ずねしてみた(📠)んです(🚛)。そ(🚰)して、僕たちの願い(💲)を(💏)かりに県庁が(💳)許してくれても、それで(🤒)先(🌞)生が辞(🤧)職を思(🛀)いとまられることはない(🍓)、という(🧠)ことがはっき(💬)りした(💃)んです。先生としては、それがあたり(🔕)まえです。僕(📚)、そ(📏)のことにちっとも気がつ(😧)いていなか(🈹)ったんです。」(🛺)
彼は、そんな謎のよ(📷)うな言葉(yè )を残して、さっさと(🕧)そ(🤷)の場を(👆)はなれ(😕)てしまった(🛃)。
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