奥さんは性(xìng )急せっかちな、しか(😗)し良家に育っ(⏮)た人らしい調子(🌺)で(🌞)、
子安(ā(🚟)n )という新(xī(🦔)n )教員(yuán )も、高瀬が東京へ行った序(💂)ついでに(🧐)頼ん(🆒)で来た。子安は、高(gāo )瀬(lài )も逢ったことが無い。人(ré(🐡)n )の紹介だ。塾で(👃)はどんな新教(🎏)(jiā(🍇)o )員が来(🕘)るかと皆な待ち受(shòu )けた。子安が(✔)着い(⛓)て見(🚮)ると案(💷)外(🐞)心(xī(🐝)n )易(yì )や(🥜)すい、少壮(🍎)と(😉)しわか(🎴)な(👢)学(🗨)者だ(🌟)。
「かァさん(🧡)、かさん――やくら(🐞)か、や(🐉)くや――ほうちさ(👈)、や(🍏)くや(👉)くう――お(😴)んこし(😾)ゃ(🍲)こ――もこし(🏪)ゃこ――」
子安は心から出た声(shē(🤼)ng )で快(kuài )活(huó(🐦) )に(🐳)笑っ(🏟)た。「まるで(🍋)、ゴツゴ(⛅)ツした岩みたよ(⏳)うな連中(zhōng )ばかりだ」と彼は(🎍)附添(🏖)つけ(🌴)た(⬆)した(💙)。
と(🔪)言って(👋)、二三の連つ(🌽)ながった言葉(🚷)を巧みに発(fā )音(yīn )して聞(wén )かせた。
学士は華(🔝)やかな大(🍾)学時代を想(👿)い起したように言(yán )って、その骨を(🐔)挫(cuò )くじかれ(🏧)た指で(🚪)熱球を受(🥨)(shò(🀄)u )け損(🕉)じた時(🐎)(shí )の(🕣)真(👰)似まねま(✨)で(💯)して(🏁)見せた(🦀)。
これと(😎)擦違すれちがいに(😌)越後えち(🚼)ごの方からやって来(🛬)(lái )た上(shàng )り汽車(🤗)がやがて(🎄)汽(👁)(qì )笛の音を残して、東(dōng )京を指して行(háng )って了(le )った頃(🥫)は、高(gāo )瀬(🍵)(lài )も(📝)塾の庭(🚒)を帰って行(háng )った。周(zhōu )囲あたり(🆘)にはあ(💅)た(🔜)かも船(chuá(🖼)n )が(💣)出た後(👴)の港(gǎng )の静(jì(🌙)ng )かさが有(🤮)(yǒu )った。塾の庭にある桜(yīng )は(🌷)濃(📨)い淡い(🍫)樹(shù )の影(🛬)を地(💭)に落してい(🐏)た(♑)。谷(🤶)(gǔ )づた(📄)い(🤒)に高瀬は独ひとり桑(💦)畠の間(jiān )を帰りなが(🎰)ら、都会から遁のがれて来た自分(🛫)の身を(🏌)考えた。彼が近い身の辺ほとりにあった見(😥)せかけ(👭)の生活(huó )から(🔌)――甲(📭)斐かいも無(🎉)(wú )い(🧞)反(fǎn )抗(kàng )と心労とから――その他(🐃)あら(📠)ゆるものから遁(dù(🔊)n )のがれて来た自分の身(shē(🈴)n )を考えた(💭)。もっと自分を(📠)新鮮(⛹)(xiān )に、そして簡素に(😬)することは無いか。そのた(🔟)めに、彼(♊)は(🥔)他にもあった(🍟)教師の(😴)口を断(😷)り、すこ(👑)し土でも掘(🔒)っ(🥜)て(🥌)見(jiàn )ようと(🗯)思って、わざ(🥀)わざこの(🛡)寂(jì )しい田(🥤)舎(shè )へ入(🌰)って来(lái )た。
「高瀬(🤖)(lài )さん(❌)、私(sī )も(♟)小(xiǎo )諸(zhū(🅱) )の土に成りに来(💰)ま(🎷)したよ」
「(👦)一寸(🎣)気が着かないでしょう(🍾)。こ(🕙)れにはそも(😼)そも歴史がある―(💊)―ベエスの記(🎇)念でサ」
と慰撫なだ(🚀)めるよう(⏹)に言(yán )い(🚇)ながら、高(gā(🏜)o )瀬(🌫)は子供(🔃)を連れて入口の(🎃)庭へ(🚄)入(⌚)っ(🥗)た。そこには(🐻)畠をする鍬くわなど(🎭)が隅す(🏺)みの方に(😮)置いてある(👸)。お島は上(💮)あがり框(kuàng )か(🍧)まち(👍)のところに腰掛けて、二番目(👵)(mù )の女の(🔴)児(💑)に乳(🌯)を呑(🍘)ませて(😉)い(💪)た。
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