「(📋)だって、五(wǔ )年生(🛷)は無(🏚)茶ば(💇)かり(🗑)言(yá(🥀)n )う(🥊)んです。あんなこと言(yán )われて、僕、へこん(🈷)でい(🍺)たくないんです(🌎)。」
と、大(🚻)(dà )沢(🤛)はそ(🛤)の生徒を見て、
こうして、彼は、彼の同(💤)級(jí )生の間(jiān )に、一(yī(👸) )人として心(xīn )の底から交わ(📆)りう(🏳)る新しい(🌽)友(👼)人を(🥐)見出さなかった。そ(🧀)ればかりか(😻)、竜一や源次ですら(🚕)、もう彼にとっ(🍃)ては、心からの親友でも(✅)、従(🔓)(cóng )兄(xiō(📟)ng )でもなくなったの(🙆)である。むろん(📙)、小学校時代に培われた温(wēn )い感情(🔅)(qíng )が、そう無造作(🆖)に冷めてしまうわけは(🔩)なかっ(🚵)た。で、次郎(💡)の彼らに対(duì )す(🥦)る気(🔍)特には、他(tā )の(🏋)同級(〽)生に対(🤨)するのとは、(📢)まだかなりちが(🥍)ったところがあり(🏒)、ま(📏)た、彼(🛫)が(🛍)土曜(yào )から日曜にかけて(➡)彼(bǐ )らの(⌛)家を訪ね、(👡)見たところ(🔺)以前と少(🕸)しも(🗞)変(🕊)らない親し(🙌)さで遊(🍈)んだりする(🥔)こ(🌴)ともしばしば(💒)だ(😻)ったが、そ(📐)う(💵)した(🎄)ことは、所詮(🚗)(quán )しょせ(💪)ん(🤝)、過去の酒甕(🎗)さ(🥪)かがめからしたたって来る雫しず(💹)く(😺)の(🛣)ような(👛)もので、彼の注(🅱)意が一旦明日(🧓)(rì )の(🍭)ことに向(🌵)けら(👷)れ(📇)ると、二人(💠)(ré(❓)n )は、(💠)もう、彼(bǐ )に(🤢)とって、他の同(tóng )級(🙆)生と少(shǎo )しも択(zé )えらぶとこ(🗒)ろのない存在(🧡)(zài )だったのである(🎇)。
「五年生、こわく(🐣)な(💧)い?」
「生意(🌼)(yì )気(qì )でも、そのぐらい勇(🍠)(yǒng )敢だと頼(🌻)もしいじゃないか。入学早々、五(wǔ )年(🔛)(nián )生全部(bù(👻) )を向こう(🤘)にまわして悠々たる態(🚲)(tài )度(🚇)を見せ(🕑)るなんて、この学(🕟)校(xià(🗿)o )として(🏃)も、全く歴史(shǐ )的だよ。」
「(🌸)あた(Ⓜ)りまえ(🙋)にしていても、生意気だって(🔳)言(yá(⛱)n )ったら?(🌄)」
その(🐭)間(jiān )に、彼(🕸)(bǐ(⏱) )は、自分の着(🐱)(zhe )物(📒)―(🔢)―制服(fú )が出(🐀)来るまで(🛷)和(🌋)(hé )服に袴は(🥠)かまだ(🏅)った――が破(pò(🔍) )けていないか(👘)をし(🚄)らべてみた。不思議(yì )にどこ(🚗)にも大した破損(😤)(sǔn )は(⏫)なかった。た(🚴)だ(⛅)袴(kù(🌝) )の(🎗)右(🏭)わき(🐾)に二寸ばか(🛩)りの綻びが(🐤)あ(🥧)るだけだった。時間割をうつす(🍖)た(🍱)めに持って来ていた手帳と、父に(🦂)買って(🐩)も(🚓)らった蟇(🍱)口とを(🌳)懐に入れ(🌚)ていた(🔊)が、それ(🤮)らは(🚎)無事(⚫)だった(🏕)。
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