「そ(✡)つたらごとで百姓の貧乏(fá )なほる(🖱)もんけア!」
七
卷舌で、馬(mǎ(💮) )の手綱(gāng )を(🎓)とるのが聞えた。後から來た仲間(jiān )と何か話し(🈲)てゐる。走つてきた馬が、(👳)い(🌻)きり立つて、首を高く(👖)あげながら、(🏫)嘶いた。鈴は(😜)、後から後から(🤜)と聞えてきて、十(🛬)二(🚯)、(🃏)三(sān )臺もと(😱)まつたら(📗)しかつた(💲)。由(🚦)は、窓(🔖)か(🥇)ら覗(sì )いて、何頭來たと(❎)か、誰々だと(🐮)か(🖖)、一つ/\云つて(💏)母に知ら(🏤)せた。表の騷ぎはだん/\大きくなつて行(há(📽)ng )つた。馬(mǎ )のいななく聲や鈴の音や(✈)、百(bǎi )姓(xìng )達(dá )が、前や後の仲(🔠)間を呼び交(jiāo )はすや(🕍)うにしやべつてゐ(🧘)る(👚)のや、そ(🍃)れ等が一つ(🔐)になつて、どよめきになつて(🥂)聞えた(🌟)。由(👣)(yó(🐾)u )は、(🍭)うれし(✈)がつ(🛍)て、(🤳)窓(🛤)(chuāng )にぴつたり(📌)顏をあてなが(🔠)ら、一生懸命に表を見(🐩)てゐた。母親(🚪)は(🥇)、獨(🖕)(dú )言のやうに、「罰當り(🧢)」とか、「ふん(🧤)とに碌でなし」(🌉)だと(⛴)か云つ(🎣)た。表へ(🈲)は(👺)出て見なかつた(🚯)。
「どうしても(🗄)、やらなけアなら(📷)ないかな。」年(nián )寄(jì )つ(💃)たのが(🍳)、そんな事(❇)を云(yún )つた。が、(🚕)他(tā )の「幹部」は、今時(♈)、こんな(🥋)事を云ふのをきい(💞)ても、「冗談云(🚥)つち(🍠)や困る(😿)」とさへ思はな(😶)か(📵)つた。かへつて、首を一緒にかし(🍀)げて(🎷)考へ(🅱)こ(⭐)んだり(📕)した。そ(🤘)して(🍂)、
(🏝)差配(pè(🚧)i )に掛(🐹)合つ(📢)て(🚼)も(🥝)結局駄目だとい(🥔)ふこ(👷)とが分(🌍)り、そこへもつて行つて差配(⚪)(pèi )のとつた傲慢(🚂)な態度(📎)(dù(🦓) )のことから、(👘)カ(🕦)ツ! とした(😟)元氣で、すぐ地(dì )主に掛け合ふ(⚡)こ(🍖)とに、手(shǒ(🥖)u )はず(🎵)がきめ(🔱)られてし(💥)まつ(🍋)た。校長(zhǎng )先(♍)生(🏋)の「(🥕)北海道(🉐)の宗五郎(láng )」が時機を得(🔅)て、三人も(🈂)、その大き(📊)な(🍝)役目を(🏚)引き(🚥)受けるものが百姓の中から出た(⛰)程(📌)だつた。
「な(🥏)ア源ん、校(❇)(xiào )長(zhǎ(📁)ng )先生あれ(Ⓜ)き(🧔)つ(💑)と、――(🍽)あれ(📙)だ(⏺)。飛(fēi )んでも(🍇)ない事云(🛏)ふも(🥞)んだ。本(běn )氣に聞(wén )く(🤓)な(🥣)よ。うん。」床を(🍶)し(🥫)きな(🕯)が(🏭)ら(🌒)、(😒)母がさう(🌙)云(yún )つた(🏭)。
源吉(🖊)の胸一杯は、そのまゝ、この吹雪(xuě )の嵐と(♋)同(tó(♑)ng )じやうに荒れきつて(🔸)ゐた。
まづ(😲)、そして、根本(♿)的なこと(👊)が決められ(🌪)た。それから(♓)それをどうい(🐸)ふ(🌉)風にしてやるか(🥒)、といふこ(💋)とが問題になつた。そ(🍔)れ(👯)は、(📵)二、三日に、地主(👠)の差配が例年の通り※(「廴(jià(💟)n )+囘(huí )」、第4水(shuǐ )準2-12-11)つ(🙇)てくることになつてゐるので、それに、事情(qíng )を(⏲)説(🎥)(shuì )明し、(🔸)すぐ地主に(📬)交渉を始(shǐ )める(🎇)ことになつ(🗺)た。この時(⭐)(shí )、その(🗼)色(sè )々な交渉の間小作(zuò(👄) )の米(mǐ(🖤) )をど(🔳)う(🕧)す(🏎)るの(🦏)か、と(🚐)云ひ出(🧥)すのが(🛃)あつた(🌸)。それが(🍚)又相當(➕)大(🙂)きなこ(🍢)となので、(🗑)中々意見が一致しなかつた。又(🔇)百(❎)姓(xìng )には、それを(💲)最後迄(🎛)の(⬆)見通しをつけた上で、確實な――手落ちのない(🔖)成(chéng )算で(🎵)やつ(🏞)て行ける(🎵)こ(🐪)とが(🌘)出來(🏬)なか(🦉)つた。この所(🥅)、先生の意(🍒)見をきいた(🏩)。校長(zhǎng )先(♒)(xiān )生は、ま(🛵)づ、町に(🛵)ゐる商(😱)賣(🏄)(mài )人に自分達(📌)所有(💋)の畑物を全部賣つてしまひ、そ(🎎)の(🤔)背(bèi )水(🍌)(shuǐ )の陣で、地主(🌍)に(🛣)當ることにしたらいゝ、(🍾)といふこと(🔼)を云つた(🔈)。それには二(è(🏟)r )つの條件(😽)をつけ(👀)た。第一は最初の地主へ(📒)の交(jiāo )渉が(😩)不調に終つたら、第(dì(🌴) )二(🍺)は(🌀)地(dì )主(🆑)(zhǔ )がその結果(guǒ )、作物を無理に押へる(🎳)といふやうな樣子(zǐ )が分(🌗)(fèn )つ(😄)たら、(👮)といふのがそれだつた(🔐)。一(🚢)軒々々持(chí )つて(🚉)ゐたので(🧝)はすぐ押へられ(🌋)るし、(🚊)又(🍧)そのた(🔜)めに、結(jié )束が破れるお(🕰)それもあつた。先生はか(🥏)ういふ點を防(🆑)ぐためにも(⬆)この方(🌥)法(fǎ )は重大であると云(yún )つ(💹)た。か(💾)う(⏸)いふ事は百姓にはか(⛔)なり思ひ(🐛)きつたことだつたけ(🏎)れども(⏮)、それが當り前(🔇)のこと(🔷)の(🙂)や(⏩)うに(🏁)思は(🏇)れる程皆せ(🐒)ツぱつまつ(🚉)てゐた。
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