こうして(😸)、彼(👻)は、彼の同級生の間(🐲)(jiān )に、一人として心の底から交わりう(🚊)る(🔙)新(xīn )しい友(🃏)人(rén )を見出(chū )さ(🈶)なか(🌜)った。それ(🐨)ばかりか(🐃)、竜(🏊)(néng )一や源(yuán )次ですら、もう(🤞)彼(🤴)にとっては、心からの(🔩)親友(😸)で(🎨)も、従兄でも(🕵)なく(⚡)なったのである。むろん、小学校時代に培われた温い感情(qíng )が、(📽)そう無造作(👩)に冷めてしまうわけ(🌥)は(🕠)なかった。で、次(cì )郎の彼らに対(duì(❣) )する気(🔣)特(♈)には、他の同級(jí )生(shēng )に対するのとは、まだかなりちがっ(🏫)たところ(🐶)があり(📵)、また、彼が土(tǔ )曜から(🎑)日曜にかけて彼らの家を訪ね、見(jiàn )たとこ(😷)ろ以前(🚳)と少(🏓)しも変ら(🏀)な(💴)い親しさで遊んだりすることもし(🖌)ばしばだっ(💿)たが(🔲)、そうした(🗄)ことは(👀)、(📉)所詮しょせん、過(🤷)去の酒甕さかがめ(🥘)か(🏙)らしたたっ(🗳)て来る雫しず(💲)くの(💦)ようなもので、彼の注(🕛)意が一旦明日(⏯)のこ(🌋)とに向(xià(🍟)ng )けられると(🐪)、(📂)二(👿)人(rén )は、もう(➖)、彼に(🎩)とっ(🏽)て、他(🌏)の同(tóng )級(📏)生と(🐆)少し(😖)も択えらぶ(🛶)とこ(🗓)ろのない存(🔽)(cú(🍷)n )在(zài )だ(🌋)っ(⏯)たのであ(🌟)る。
「物はわかる方(fāng )だと思う(🧐)が(🌻)ね。」
「し(💝)かし喧嘩(huá )し(🤱)た(📑)って、かない(🍾)っこ(🐎)ないぜ。そ(♋)れに、あん(🥗)な連中を相手にしたって、つ(👑)ま(🚭)らんじゃ(🚍)な(🤘)いか。」(🍿)
大(🦆)沢が(🏪)立ちかけると、次郎がだしぬけに恭一に言(💸)った。
と(🎧)、最(zuì )初の(⬜)提(🤦)案者(😊)(zhě )ていあん(♎)しゃ(🔻)が(🕗)、ちょっと(🏾)間をおい(🎡)て、たずねた。それは(📨)いか(⬛)にも自(zì )信のないたずねよ(🔗)う(🚒)だった。
(📔)と、(✍)大沢は(⏳)その生徒(tú )を見て(👮)、
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