消燈まで(⬛)、(🙎)これといってとり(🛠)たてていうほ(🌏)ど(🐍)の変わった(🧑)こと(🍢)もな(👘)かった(🐻)。しかし、大河無(🌵)門が(🕳)、(🐡)かれ自身(shēn )の(🥩)希望に反(fǎn )して、あまりに(🚗)も(🎽)早くその存(cú(🤖)n )在(zài )を認め(🤬)られ(🚆)、みんなの注目(😫)(mù(🎩) )の的(👠)になったという(🤷)ことは(🔡)、この塾にとっ(🌗)て(🚉)、よかれあしかれ、決して小さなで(❗)きごと(🎿)で(📺)はなかったといえるであろ(🔨)う。
「そうかもしれま(🎭)せ(🕗)ん。しか(🚠)し(⏫)、それはや(🕘)らな(🐎)い(🥀)ほうがいいでしょう。板木(🏎)ば(🚿)んぎで起き(🕤)る約(🎇)束(shù(🥐) )やくそ(🥝)くを(🌷)したんですから。」
「(🍚)第五室は、管理(lǐ )部として全体の責任を負(😘)っているん(📗)だか(😛)らね。僕(🎓)、一まわりし(⏫)て、様子(zǐ )を(🍇)見て(🍣)来(lái )るよ(🏯)。」(🍗)
「え(➿)え、(🏕)は(🚨)じめ(❌)のうちは、(➡)いつも(🎿)こんなふうですよ。五(wǔ )分(fèn )や七(qī )分はたいてい(🛄)おくれ(🕉)ま(🐐)す。」
次(🌎)郎(👉)は、い(🎴)きなりぴしりと胸に笞(⬇)むちをあ(🐭)てられたよ(😸)う(🍃)な気(qì )がした。かれ(🚜)の眼に(🎊)は(🛐)、大河の、今(jīn )朝(chá(🍥)o )のしず(🏟)ま(🏕)り(🙌)き(📇)っ(🚂)た静(🦎)坐(😓)の姿がひ(⚓)とりでに(🎤)浮う(🕢)かん(🍽)で来た。むろ(👥)ん、先(xiān )生に返す言(yán )葉は見つ(🐕)からなか(🔑)った。先生(🚦)は(🎷)、すると、微笑びしょうしながら(🐊)、(🐲)
「その実際を、おた(🏬)がいに鍛(duàn )きたえあうのが、ここの生活だろ(🌍)う(🤳)?」
大(🎓)河(💿)(hé )は(🌪)板木を(🎋)打(🥨)ちやめ、けげんそうに(🚪)次郎のほうをふり向いて槌(chuí )をわ(🥞)たした。次郎(🚣)は(🔧)、すぐ大河(🐒)に代(⛄)わって板(bǎn )木を打(😾)(dǎ )ちだ(🍀)した(📆)が、(⬇)その打ちかたは、一つ一(📵)つの音が余韻よいんをひく(🤹)いとまのないほど急調子で、い(⛴)かに(😬)も業ごうを(🌍)にやして(🎲)いるような乱暴さ(🛅)だった。
「心(➿)苦しければ、(💙)君自身で何(😫)と(🤶)か始末し(🧓)たらいい(🧥)だろ(🎎)う。原(yuá(👫)n )因(yīn )はも(🤚)ともと君に(🕙)あるんだ(💹)か(🆔)ら。……私は、(😟)板木の音(📈)そのものを問題(👻)にしただけなんだ。」
「朝倉先生にもしば(🔱)らくお目にか(🕐)か(👰)ってい(⛄)ないの(⏩)で(😾)、近い(📉)うちに(🧝)、ぼ(🌜)くの(🏅)ほうから訪ねた(🥖)いと思(🏅)(sī )ってい(🦉)る。塾がまたはじま(⌚)ったそうだから、先生(shēng )も君(🔴)も(🗄)日(📪)曜(🥇)でなければひまがないだろうと想像そうぞうして、だ(🐎)いたい(😟)今度の日曜(yào )を予定してい(👰)る。ぼくのほうはたぶん(🚯)変更(💲)へんこ(👺)うの必要はある(🚟)まい(📦)と(🕘)思うが(🔥)、君のほ(🤓)う(⏰)でさしつかえが(🏭)あ(🚦)った(👃)ら、すぐ返(fǎn )事をくれたま(💕)え。さしつ(🌪)か(🔍)えなければ返(🚉)事の必要はない。」
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