(🚌)次(👆)郎(🐘)(lá(🛵)ng )は(🌬)、もう、食っ(🧦)てかかるような勢(shì )いだった。
「本(👴)田(🏴)の手(🈵)に(🔍)は負えんの(🍇)じゃないかね(🕷)。」
歩い(🚫)て行く(😾)うちに、山犬や、狐(🚞)や、三(sān )つボタンのいやな(🍚)顔(🥜)がひとりでに思い出(chū )された。しか(➰)し彼は(🕣)もう、それ(🚇)らを(🚗)ちっとも怖いと(🖼)は思わなか(📴)っ(🔉)た。それ(🐲)どころか(👵)、彼(👘)らの(💜)まえ(🍢)に青い顔をして並んで(✳)い(🔀)た新(xīn )入生達(dá )のこ(🤽)とを思うと、(🗞)一(🐝)種の武者(📯)ぶるいみ(🚭)たようなものを総身に感ずる(😄)の(🌜)だった(🥘)。
「あ(🥣)たりま(📽)え(😂)に(🕙)していて(🥄)も、生意気だって言ったら?」
恭(🔳)一は(🤜)いかにも不安そうな顔をしてい(😧)る。
「そりゃ(🏬)あ(💍)、知(zhī )らん(🧑)だろ(🥐)う(🙃)。」
「(🗿)父(fù(🛃) )さんだけならい(❓)いけど…(🉑)…」
「(🎱)い(🖥)や、(🌵)ほんとう(🏭)ら(🏴)しい。さんざんなぐられていなが(🦀)ら、涙一(yī )滴こぼ(😳)さないで、(⬆)じろ(📶)りとみんなを睨みかえ(♋)して、悠々ゆうゆうと帽子(zǐ )の塵(🏌)を(📞)はらって出(⭕)て(📤)行(🏙)(há(🥊)ng )った様子(zǐ )は(💲)、ちょ(🥞)っと凄(qī )かったって言(🔲)っていたぜ(🦆)。」
「元(👡)来、(🎒)正義(yì )は(🚜)階級(🕯)にあるん(🏙)じ(🚂)ゃないん(🌒)だ。ど(🏘)んな階(📃)級にだって、(🏳)正(zhèng )しい人もい(🆒)れば、正し(😺)くない人もいる。正義は、そ(🕦)れをもっている一人(rén )一人の胸にしかな(🥖)いん(🐒)だ。五年生は五(😬)年生なるが故(🌼)に正(🧦)義の持主ではない。同様(🥊)に僕(🏧)ら(💱)も(🧚)、(🥧)四年生なるが(🤝)故に正(🈷)義の擁(yōng )護(🐱)(hù(🎍) )者だと主張(zhā(💆)ng )するわけにはい(🌘)かない。四年生(🎓)とか五年生とかいうこ(🔚)と(🥈)は(💒)、要するに正義とは何の関(🏺)(wān )係もないこ(🧣)と(🐳)なんだ(🏒)。それ(⏭)をいかにも関(🚶)係がある(🗂)かのように思いこんでいる(🏵)ところに、この学校(😭)の病根があり、校(🎉)(xiào )風(🌍)の(📘)あが(📍)らない大(dà(💡) )き(😎)な(🖲)原因(⏭)(yī(🏪)n )が(🎰)あるんだ(🐇)。この学校で(🚞)は、(🚊)上(shà(🙃)ng )級の名(🍕)においていつも(🚽)正義が蹂(🕕)躙じ(⛷)ゅ(🥎)うりんさ(⚾)れている。現に(🌁)本田の弟の場合がそれ(🔚)だ。僕(pú )は(❤)もう一(🕕)度(🐹)はっきり言う(👑)、(😐)正義(yì(🥒) )は階級に(📚)な(🙍)く(👙)て(⤵)人にあるんだ。もしそ(📼)うでなければ、全校(🐥)(xiào )一(yī )致も期待出(🐇)(chū )来(lái )ない。それが期待(dài )出(chū(🦍) )来(🚄)るのは(🧀)、(🔕)正義(📩)が階級の独(dú )占物どくせんぶつで(🐚)なくて、何人の胸にも宿(xiǔ(🎍) )りう(😿)るからだ。だから僕は、同級(jí(㊙) )生(shēng )の(🧖)団結よりも、正しい人の団結が先(xiān )ず必(bì )要(yào )だと(🥏)思う。僕は四(🚻)年生を(📮)愛し、五年(nián )生を憎むために(💃)、本田の弟(🌀)をバ(😋)ックし(😟)ようと言う(🔶)んじゃな(🤮)い。僕は(🍋)学校全体を愛するんだ。学校全体の正(zhèng )義を愛(🎺)する(🍝)んだ(❇)。そ(🔔)のため(🈯)には、(🧝)本(🆎)田の弟のような、不(📿)正(🈸)に屈(qū )しない魂をあくまでも擁(yōng )護しなければ(🕖)な(🍾)らん(🖐)の(🆒)だ。問題(tí )は、四(sì )年生の権威がどうの、名誉(yù )がどうの(🚌)というような、そんなけちけ(🦐)ちしたことにあるん(🛵)じ(🧜)ゃ(📭)な(🙅)い。大(🎸)垣校長の謂いわゆる大慈悲の精神(🔡)に生き、全校の正義(⬜)を護ろうと(🚓)言うんだ(🎻)。お(👿)れの(🎊)言(🍪)ったことを誤解せ(🧘)んように(💫)し(🧗)てくれ。」
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