バラエティ番組《tokyo motion えろ》2行目ライン
tokyo motion えろあらすじ
「話(huà )って何だい。」(👭)
「おまえも一(yī(👧) )度先(xiān )生(shēng )をおたずねするといいね。先生の方でも待って(🙈)おい(🐉)での(🆑)よ(🧜)うだよ。」
こ(📸)の(🏏)採点表の波紋(wén )は(🕎)決して(🥇)小さくなか(🚭)った。押(yā )しよせた生徒たちにまじって、あ(🏕)とでは先(🧛)生(🖼)たちまで(🥘)が代(dài )る(😮)代るのぞ(⭐)きに来た。生徒たちは、採点表にの(🕝)っている先(xiān )生(🤟)が来(lái )ると、一(yī )々その(🕓)点数を大声(shē(❇)ng )で叫んだ。中に(🌍)は(🥘)、備考(kǎo )欄(lán )ま(🌑)で読(dú )みあげる(🌖)者もあった。先(xiā(🦁)n )生の中には、自(zì )分(🤛)で自(🙄)分の(🌟)綽(chāo )名(mí(📱)ng )をよく知っている先(💩)生(🎗)も(🥊)あり、そうで(💎)ない先生も(⛵)あ(🏛)ったが、(🥋)そ(🤤)んなことで、ど(🔷)の先生もいや(✍)でも(🌨)自分(🔷)(fèn )の(♈)綽名をはっきり知ら(🎈)さ(🕟)れるという結果になった。もっと(📣)も、中学(xué )の先生(shēng )で、自分にかぎって綽(🤺)名は(🐠)ないなどと安心して(🌰)いるほどいい(🐨)気(qì )な先生はないはずな(🥘)のだから(🛺)、それは大した(🎫)ことではなか(✔)った(🤴)か(🧚)も知れない。しか(❎)し(🥓)、綽(chāo )名といっしょに(🕳)、自分の点(🚼)(diǎ(😦)n )数とき(🔔)びし(🥘)い評語(yǔ )とを知らなけれ(✝)ば(📥)ならな(🥧)かっ(🚧)たという(🏥)ことは、(📓)何とい(🕟)って(➕)も最(zuì )近(jìn )の大きな試煉(⏱)であったに相違な(🍽)い。ある先生は顔をひきつらせて(🍂)ガラス戸(😼)の(🏃)まえに(🦃)棒立に(💸)なり、(📹)ある先(xiān )生は一たん顔(yá )を(✌)まっ(🛰)かにしたあと、強いて微笑をもらし(🚡)た。しかしどの先(😱)生(🔈)も(🐕)最後に(🔹)は(🚝)、自(zì )分(♌)にはまる(🉐)で関(🐘)係のないことだ、と(👇)いったよう(👷)な(🙌)顔をしてその場(💊)を立ち去った(😤)。ただ「あざらし」先(📿)(xiān )生(shēng )だ(🕐)けは、そ(🍩)の綽名が自他(🎙)共(gòng )にゆるすほど(😗)有名(míng )になっていて、ごま(㊙)かしがき(🤭)か(🌎)なかったた(🔫)め(🕳)か(🕎)、それと(🙆)も、備考(kǎo )欄にあった通り、(📆)事実粗野の稚気ある性格(🐽)の(🏠)持主であったためか(👆)、その大きな口を思いきり横(🌜)(héng )に(🛎)ひろげて、(🏩)よごれた上歯(chǐ )をむき出(💔)し、天井を(😌)向いた(🔣)鼻の下に灰色(sè(📋) )の(🚡)あらい(🍔)ひげ(💯)を針(🌦)の(🔑)ように立て、(📑)内をのぞ(♊)きな(🔰)がら、「わっはっは」と笑った。そして、(🈴)「(🧥)わしだけ(🏘)は合(🌏)格(🦀)の見込(rù )がある(🎎)ちゅうのか。どうかよろ(🚛)しくたのむよ。」(🍑)と言うと(❗)、(🧀)く(😩)るり(🦖)とうしろを向いて(♏)、(📭)もう一度「わっはっ(☕)は(🔜)」と笑い、(🛐)歯を(🌸)む(🌡)き(🕗)出(chū )したまま、むらがって(🤢)いる生徒たちを(🛑)押し(⚽)わけて帰っ(🔛)て行(🥈)(háng )っ(💟)た(🏫)。
次郎は、詰(jié )問きつもんするように(🌠)たず(🌿)ねた。
「昨日(🍛)はお父さんがいらっ(🍧)して下すって、きれいなお(🔎)卵をたくさんい(⏲)た(🎄)だきま(😚)し(📬)たわ……鶏の方(fāng )も、本田さん毎日お手(🈶)伝い？(⏺)」
「(👹)でも、そ(💕)れは次郎(láng )さん(💏)がおっしゃるよ(🥌)うに、かえって(🐇)いけない(🚽)こと(👄)になるか(🍦)も(🔇)知(💻)れない(🌹)わ。い(⛸)っそ、こ(📇)このう(💘)ち(🧢)から学(xué(♋) )校に(👒)通うこ(📿)とにしては、(🏝)どう？」
馬(mǎ )田(tiá(📥)n )は(🌭)、左肩をまえ(🏌)につ(👦)き出し、両(liǎ(😛)ng )肱をいからせながら、(👘)次(🦗)郎(láng )の方(fāng )によっ(🖌)て来た。帽(🏁)子(zǐ )はやは(👌)り(✳)右手(shǒu )にわしづかみにしたま(👻)まである。
朝倉(cāng )先生(✂)(shē(👴)ng )の家(jiā )の(🎴)玄(🚊)関はひっそりし(🙄)ていた(⬅)。案(àn )内を乞(📃)うと、裏(lǐ )口(🐵)(kǒu )から奥さんが(🎪)たす(🎨)きがけのまま出て来て、
と、(🚗)敏(🔩)(mǐn )子が微笑(💞)しながら、
「む(🔹)ろん(🔇)校長先生に出したんだろ(🚓)うね(🏊)。」
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