(🤞)田川(🎓)は(🐞)、それまで(🆘)、(💁)眉根まゆねをよせ、(🆖)小首を(🐚)かしげて(🥄)、いやに深刻(🤒)そう(🏜)に(👀)畳たたみの(🐳)一(yī )点を(📀)見つめていたが、だ(🌓)しぬけに自(🌨)分(fèn )の名をよば(📊)れ(🍟)て(🍂)、飯(🈷)(fàn )島(dǎo )とはちがった意味(🛰)で(🐅)、(🐰)あわてたらし(🏚)かった(🌲)。しかし、(😢)かれはすぐにはこたえなかった。こたえるか(㊙)わりに、何(hé )度(✖)も小(🔳)首(😕)(shǒu )を左右(yòu )にか(🍅)しげ直(⛓)し、す(😃)るどい眼で畳を(🕌)にら(😃)みま(🦍)わした。それか(🚸)ら(🖤)、朝(💛)倉(cāng )先生のほうをま(🚊)ともに見(🍩)て、(🍼)そのしゃがれ(🤾)た声(shēng )をと(⛩)ぎ(⚪)らしがちにこたえた。
「そ(💲)うだ(🚤)とすると、みんながま(🏅)ごころをこ(🏜)めて(😢)常識をはた(🤙)らかしさえすれ(🏺)ば、落ちつくべ(🍹)きところに落(😯)(luò(🆓) )ちつくんではないかね。」
飯島は、(🌥)それまで(🗯)、やはり入り口の階段に立(❇)って、何かと指(🔬)図(tú )さし(🔒)ずがましい口をきいていた。しかし、次(🧘)(cì )郎が雑(🤒)巾(jīn )をもって大(😽)便(⬇)所(🌩)の中(🛄)にはいったのを見(🚩)(jiàn )る(🔊)と、さすがに気がひ(📡)けたらしく、指図(🐱)(tú )する言葉のはしばしが(🈁)にぶりがちになり(🦖)、何かしら気(🌯)弱さを示して(🏒)い(🚉)た(⤵)。
と、次郎は眼をふせたまま(🔙)頭をさげ、逃にげるよ(👊)うに塾(shú )長(zhǎng )室(shì )を(🐚)出た。
と(📦)、なま返事(🍢)を(👨)し(🤕)て眼をそ(♎)らした。そし(💎)て(📌)、そ(🥐)のまま、すぐそ(⏮)こを去り(🛌)、(⛩)塾(🍆)長室のほうに行った。
(🥔)次(⌛)郎は(👉)、しか(🤒)し、(🧡)それど(👄)ころではな(🌚)かった。かれ(🙇)は、もう、先生のつぎの言(yán )葉が、(🚷)槍や(🗒)りの穂先ほさきのよう(🥙)な鋭(💜)さで、自分の(🚱)胸にせまっているのを感(🥠)じ(🆘)、かたく(☝)観念の眼(📓)をとじ(❎)てい(🤓)たの(🏂)だった。
(🤭)かれは、そう(🌒)言うと、すぐおじぎを(👥)して、塾長室(💐)を出た。朝倉先生(🎩)は無言(yán )のまま(💡)、かれのうしろ(🌰)姿(🕉)を見おくっていた。
そのあと、就寝(🏒)前の行(💀)事として、最初(❗)の静坐せいざがはじまった。塾生(🧠)たちは(🐔)、(💪)各室(shì )ごとに、きちんと(👳)縦たてにならび、朝倉(🚪)先生(shēng )の(🏒)指導にしたがってその姿勢をとっ(🐞)た(🔴)。
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