塾生(😮)(shēng )た(🐶)ちは、かるくとじた(🚹)まぶたを(🚆)とおして、窓のすりガラスに刻(kè )々に明るくなって行く朝の光(guāng )を(🌞)感(🌿)(gǎ(💇)n )じなが(🏖)ら、(😝)つぎの言(yán )葉を待(dài )った。軒(xuā(🦒)n )端(duān )の(🌬)きば(🛏)には、雀がち(📵)ゅん(🤑)ちゅんと(🤜)、間をおい(⛴)て鳴き(🏼)かわしてい(🏖)る。
((😀)おし(🧢)まいの、あ(🚿)の(🤰)乱暴(🐮)な(📖)打ち(🏜)か(㊗)たをやったのが、自分(🔛)(fèn )だということは(🛬)、すでに先生(shē(👟)ng )に言っておい(⬇)たのに、先生(🚺)はどうしてそ(🗺)のことを(🍿)はっ(🖤)きり言(🦕)われないのだろ(🔋)う。もしそ(⛩)れが(🛏)助手としての自(🔢)分の立場を(👛)ま(🌌)も(📳)ってくださるためだとし(📘)たら、(🆎)自分(fèn )はむしろ心(🚴)外(🤺)だ。大河(hé )もむろん(😜)心(😮)外に思って(🗻)いるにちがいない(🔛)。)
「すると、起こしてまわ(🧝)るほう(🚎)が早(🗄)いですかね。」(Ⓜ)
(🐹)飯(🛒)島は、それまで(🏐)、(📓)やはり(🥑)入(🉐)(rù )り口の階(jiē(🔇) )段(🏊)に立って、何かと指図(tú )さし(😳)ず(🏡)がま(🔦)しい口(🍉)をきいていた。しかし、(💠)次郎(láng )が雑(🏾)巾をも(🚘)って大便所の中(zhō(♏)ng )にはいったのを見る(🚟)と、さすがに気がひ(🍢)け(🥑)たらし(🙂)く、指図する(💣)言葉(yè )のはしば(🔑)しがにぶ(➖)りがち(✌)に(🚬)なり、何かし(🔋)ら気(qì )弱さ(📶)を示してい(🏹)た。
(😀)就寝し(🔢)ゅうしんは(🍻)九時(🗄)半(bàn )、消(🛶)燈し(🏭)ょうとう十時(🍵)とき(🎻)まったが(🥒)、懇談会(🏭)(huì )を終(🐒)わったときには、すでに九時半をすぎていた。
「あっ、(🎺)そうだ。僕は(🤙)ここだけにへばりつい(👣)ていては、(⚫)いけなかった(✔)んだ。」
板(🆗)木(mù )を打(dǎ )って(🎵)いたの(🔹)は、はた(🕷)して大河無(👨)門(🌶)だった。シャツに(🍴)ズ(🔋)ボンだけしか身(shēn )につけていず、足袋た(🍭)びもはいていなかった(📘)。しかし、べつに寒そうな(🚠)ふうでもなく、両(🌈)足を(Ⓜ)ふ(📖)んばり、(👅)頭(tóu )から(🌒)一尺(💀)ほ(🏢)ど(🛩)の高さの板木を、近眼(yǎn )鏡の奥おくから見(jiàn )つめて、い(🔱)かにも念入りに(🤦)、ゆっくりと槌つ(📊)ち(🏘)をふるっ(💨)ていた。
と、次郎は笑(xiào )いながら、
「じゃ(🎼)あ、やはり打ちつづ(🛳)けるよ(🕐)りほかありま(🎐)せんね。」(🚍)
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