「話っ(🤟)て何だ(🙍)い。」
次郎は、(🎟)新(🏌)賀や梅(mé(🖍)i )本と(🈵)いっしょ(🐿)に校門を出(chū )た。新(xīn )智(🐾)と(🗜)梅(🏎)本とは、案(àn )外(🔚)早(zǎ(🌬)o )く血書が県庁に届(🤰)けられ(🏣)る(🚌)ように(🈳)なったが(⬜)、これは(🥀)いいことだろうか悪(🕚)(è )いことだろうかとか、それ(🕝)が警(jǐng )察や憲(xiàn )兵隊の意(yì )志(🔰)によったものだとす(👶)れば(👭)、恐ら(🏝)く結(🙏)果は悲観的だろう(🌮)とか、い(🦆)や、(🉐)警(jǐng )察や(🔽)憲(xiàn )兵(bīng )隊までが気にや(🍛)むぐらいだから、却かえって有望か(🛡)も知(zhī )れ(🎉)な(👡)いとか(📦)、そ(🍫)うい(💐)ったことを(💵)しきりに(😁)話(🌷)し(👆)あったが、次(cì )郎はただ道(📈)づ(💨)れをし(🕔)て(📪)い(🚯)るというだけで、ほとんど合(💾)槌(🛺)あいづち(〽)さえうたなかっ(🍞)た。そし(🏏)て、(🌶)二(èr )人に、「(📅)気分でもわ(🗯)るい(🏟)んじゃ(🧟)な(✔)いか(😰)。」と心配されながら(🤮)別(bié )れ(💦)たが、それから二丁(dīng )ほ(🏉)どの街角まで来ると、(🐉)彼は急(📖)に立(🔁)ちど(➰)ま(🤕)っ(🏟)て考え(🍘)こ(🎽)んだ。街角(🥢)(jiǎo )を左(📹)に(🔯)まがって(🛐)少し行ったところ(🦆)に朝倉(🌚)先生の家があ(🌂)るの(😸)である。
「(🏸)このごろ(🌽)は、次郎(láng )君とも道江さんとも、いっしょに飯をくう(🎄)機会がなかったようだね。き(🍍)ょうは(🔂)老人た(⌛)ちも留(🏗)守だし、若いものだけ(🍵)でどう(🌕)だい。」
四人(🏝)の報告(🎿)は、み(👳)んな(🚣)をふ(♟)き(⏳)出させ(🐼)たり(🚆)、憤慨させた(🎁)り、不安(ān )がらせた(🚅)りした。しかし、ともかくも血書が県(🧚)庁(🍎)(tīng )に差(chà )出されるよう(🍳)にな(⏸)った(🛹)ということで、一(📚)応(🌲)納(🎠)(nà )得なっと(🔵)く(🕤)するよ(💪)りほか(🔔)なかった。校長(zhǎng )が教(jiāo )頭から紙(zhǐ )片を受取った(🏦)あと、急(jí(😊) )に様(🧥)子が変ったとい(🔦)うこ(🤥)とについては、四(sì )人(rén )をはじ(👠)め(🔢)みん(💢)な(👙)も不審に(🎟)思い、うまくペテンにかけられた(🎌)のではないか、など(🌕)とい(😶)うものがいたが、事情は間もなく判明した。それは、(🥡)教(🍫)(jiā(🎵)o )員室で(🐧)先生たちがひそかに話(😲)しあっ(🔯)て(🚀)いるこ(💜)とが、給仕(🅱)の口(♈)をとおして(🧢)、いちい(💰)ち(🙅)生徒(tú(💶) )の耳にはい(🤺)って来たからであった(🎾)。
「なるほど。こ(🙍)れは痛いところを一本やられた。僕もいつ(🌿)の間にか現実主(🐺)義(🙂)者(🤓)にな(🅿)ってしまっていたわけか。はは(🐑)は。ところで、君の考(kǎo )えが足りな(💒)かったとい(🎎)うの(🦀)は、すると、ど(🤲)う(🔸)いう点かね。」
朝倉先生の家(jiā )の玄(xuán )関(🌵)はひっそりしていた。案(àn )内を乞うと、裏口から奥さんがた(🚥)すきがけのまま出(chū )て来(🍳)て、
「(🕺)まあ、本田さん、しば(🍀)らくでしたわね。さあどうぞ。先(🎢)生は書斎(zhā(⏺)i )ですわ。」
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