バラエティ番組《ピーチ えろ ゲーム》2行目ライン
ピーチ えろ ゲームあらすじ
彼は立ちどま(😰)ったま(😊)ま、しばら(📈)くじ(🧥)っと(😃)馬田(📀)のうしろ姿を見(🚂)つめていた(🖲)。する(🐠)と馬(🔲)田は、わしづかみ(🏌)にし(🙇)て(😯)いた(🌻)帽子をふりあ(🚣)げ(🙍)て、(😤)つづけざま(🤱)に二(🅾)三度、つ(🐧)よ(🚯)く自分の股をな(👬)ぐ(🤱)りつ(🌄)け(🐐)た(🏖)。それは、彼が何かやりそこないをした(🐃)り、しゃく(💍)にさわ(🐤)った(🥘)りする(🏓)時に、よくやるくせなのである。
「(🎢)そ(🍤)れがきっと大き(🎟)な問題に(🔺)なると思う(😦)ね(✔)。」
「用(🚣)(yòng )が(❌)ないからっ(🥍)て知(🐿)らん顔するのは失敬じ(🌸)ゃ(⛪)ない(🤵)か。」
「(⛪)そう(💢)かな(❓)あ。しかし、僕たち(🆖)が(🍗)入(rù )学した時のこ(🥛)とを考え(➗)てみたまえ。五(wǔ )年(🤓)生の鉄拳制裁にびくともしないで反(fǎn )抗したのは、本田(tián )だけだ(🗃)ったぜ。」
「では、どうした(🦉)ら(🐆)いい(🚋)の？」
その日(rì(😪) )、校長は県庁に行(háng )っ(🧖)たきり、つ(🌋)いに学校(🐅)に顔(yá )を見(💙)せなかった(🌘)。西山教頭が何度(😬)も電話口(🎇)に呼び出され、ひるす(🤹)ぎには、五年(nián )全部の学(👏)籍簿(🚳)が(🕙)くせきぼを抱(🐪)えて県(🖲)庁に出(chū )かけた。ということが、給仕の(🥃)口から生徒たちに(🐆)伝えら(🏘)れた。生徒(tú )たちには、そ(👑)れが何(🛢)を意(🆙)(yì )味す(❣)るかは、さっぱりわからなか(💘)った。それだけ(🙃)に、(🔄)不(🏞)安な空気はひ(📖)け時が近(🔖)づくにつ(🅾)れ、(😢)次第に濃こく(🍩)なって行った(🔐)。
「そり(🤣)ゃあ、思うでしょう。」(🌘)
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