「はあ。しかし、それには、先生のほうからもいくら(🐥)かの強制を加(💔)えて(🌽)い(🖇)ただかな(😗)いと――(🤒)」
次郎は、すぐ、(🚩)事務室の前から玄関(wā(🥩)n )に(📖)かけ(🏌)て(💯)の掃(sǎo )除を手伝(yún )った。朝倉(cāng )先生も、そのうちに塾長室から廊下に(🚦)出て(♍)、みんなの様(yà(👭)ng )子を見ていたが、(🐳)それ(😑)もほんのしば(📡)らくで、すぐまた塾長(🦒)室(❤)(shì(👰) )にもどり、椅(🐰)(yǐ )子に腰こしを(📼)おろすと、(📀)その(🗼)ま(🗻)ま何か深(shēn )く考(❌)えこんで(😛)いた。
解散す(🌙)るまえ(✋)に、朝倉(📆)先生が言った(🐮)。
「板(bǎn )木を(🖍)打つのは、もうこれ(⬅)でおし(📑)まいにしましょう。こ(🔎)れで起(qǐ )き(👷)なけれぼ、ほ(🏒)っとく(🥪)ほう(🥄)が(🌥)いいんです。」
(🏳)次郎(láng )は、朝(🚡)倉(🔘)先生(👧)らしく(〰)ない詭弁き(😰)べんだと(📉)いう気(qì )がしてさびしかっ(🛠)た。か(🕎)れは語(🎐)気を強(qiáng )めて言った。
「(🏗)け(🖇)さ(🦂)の板(🚫)木(🌀)ばん(🌵)ぎの音、(🖤)ど(💣)う(💱)でした?」
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