(五年(🥏)生に口実を与えてはな(🔛)らない。)
彼は(🖱)、(🛸)いつとはな(⏪)し(🤷)に、そん(♿)な気(⚾)(qì )がして(🚃)いた。はっきり意識して、(🌓)そうなろう(🐑)と努めた(🤯)わけ(🌇)でも(💱)な(🈸)かったが(📺)、中(🚘)学(👤)に入(🗑)学して(♏)以来、(🔴)日一(yī )日と、母(👲)や祖(🤥)(zǔ )母の問(💌)題(😱)(tí )がその深刻さを減(jiǎn )じて行き(🎤)、この(🖨)ごろでは、(🚕)よほど(♎)のこ(👗)とが(🤩)な(🔓)いかぎり、たいして(🐓)気に(🚄)もかからなくなって来た(💝)ので(🧕)ある。それ(👯)は、た(📋)しかに、中学(📯)(xué )校というものの空気が、彼にいろいろの新(🎢)し(🕖)い問(🐎)(wè(📃)n )題をあたえ、彼(🈵)(bǐ(😠) )の関心を、(👄)急に(🍕)家庭以外の世(💏)界(🤶)(jiè )にまで拡げて(🗄)くれた結(🧚)果に(🙆)ち(⏹)がいなかった。その意味では、中(zhōng )学校とい(🌰)うところも、尊敬すべき先生(shēng )がいるいないにかかわら(🍃)ず(🔋)、人(🍾)間を成長さ(🥁)せる(🍓)何か(🤗)の魔術をもったと(🛺)ころだ(😜)、(🎵)とい(🖕)え(🛺)るで(🎭)あろう。
「僕もそうだろうと思うが……。」
「ふ(👪)うん。」
一五(🖥)(wǔ ) (📕)親爺(🤤)
みんなは愉快(kuà(🚫)i )そう(🛣)に笑(xiào )った。四(sì )年生(shēng )と五年生(⛲)とのそりが(⏫)あわな(🏺)いのは、毎年のこと(💜)だが、今(💩)(jīn )年(nián )の五(😟)(wǔ )年(nián )生には、(🐹)と(🍝)く(🤱)べつ無茶な連(lián )中が多いので、四年生の反感もそれだ(🛵)け大(🦂)き(📚)いのだっ(👂)た。
二人は校門(🍈)を出(💑)てから(🦏)も、しきり(💎)に(⛸)次郎(🦏)(láng )のことを話(⏮)し(〽)な(🌲)がら歩いた。
「(⬇)いい気味(wèi )だ。あ(😙)いつ(🔫)も、(🐷)た(🐦)まに(😐)はそんな目にあう方がいいだろう(👮)。」
そ(🤦)れが、その頃(qǐng )、彼の行動を左(⬛)右(yòu )する第(dì(🏽) )一の信(🈲)条だっ(😖)たのであ(😍)る。
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