日本《ぎゃる えろ あにめ》2行目ライン
ぎゃる えろ あにめあらすじ
「そりゃあ(🦔)、あべこべだ(😻)よ(🎀)。あんな人だから、郡(📄)の団長な(🐭)んかに(😕)なりたがるんだ(🥒)。」
朝(cháo )倉(cāng )先生は、手にもっていた塾(🍫)(shú )生(🖕)(shēng )名簿を畳た(🎌)たみのうえになげだ(😐)して(🧟)、腕(wàn )をくん(🤰)だ。そして、かなりながいこと、(🏋)眼をつぶ(🥋)って(🔓)だまりこんでいたが、やがて(🛡)眼をひらくと、ちょ(🖕)っ(🍇)と飯島の(🔋)ほうを見たあ(🧔)と(😙)、みんなの顔(yá(⛩) )を見(🍂)ま(🎰)わして(👛)言(👩)っ(👬)た。
「先生は、ぼくの(🔄)や(🥋)りそこないを(🐫)、(🖤)どうして(🕹)あから(🌯)さまに話して(♉)くださらなかった(🙋)んで(🚦)す(📫)か。」
「そ(🤓)れに、今朝はすいぶ(🧔)ん寒(🚭)か(🍞)ったし、平木中(zhōng )佐どころではなかったんだろ(♎)う。」
開塾かいじゅく中(zhōng )は、次(🆚)郎は、朝(🤱)倉先生夫(🦔)妻だ(👣)けを空林庵くう(😞)りんあんに残して、本館の(🐽)事(🍘)務(wù )室につ(🐣)づく畳敷た(🚘)た(🐷)みじきの小(🚁)(xiǎ(🐣)o )さ(👄)な部屋に、ひとりで寝起きす(🏽)ることにしている(🏜)の(👝)である。
ところで、かれの言(🉑)葉が終(zhōng )わるか終わらないうち(🎪)に、二(🥧)(èr )三の室(🅿)(shì )から(💄)、急にさわがしい人声(shēng )や物音(yī(🐩)n )が、廊下(xià )を(🍝)つ(😝)たってき(🛅)こえだし(🐽)た。
先(🔚)生は、そ(✂)う言って、次郎に目くばせした。次(😄)(cì(🚋) )郎は待ちかまえ(🌝)て(👹)いたように、(🆑)自(🍨)分のそば(👩)に置いてい(👃)た紙(zhǐ )袋かみぶく(🧕)ろから、ガリ版の印刷(🏮)物をとり出(🏭)し(⏲)て、みんな(🏞)に配布し(🧤)た。
次(🌼)郎(lá(🎫)ng )はぎくりとして、うまく返事ができなかった(🐞)。大(dà )河のにっと笑った顔と、(🔐)その時(📊)言っ(📚)た言(🎇)(yán )葉(🌕)とが(👫)あらためて思(sī )い出(✍)されたの(🐭)だった。かれ(🐨)は(🤚)しば(⭐)らく眼をふ(🌨)せ(🔒)ていたが、
板木を打っていた(📭)のは、はた(🥝)して(📪)大河無門だった(👔)。シャツにズ(🥎)ボン(👑)だけ(🎉)しか(♍)身(🗝)につけていず、足(zú(😅) )袋たびもはいていなかっ(🔁)た(🎤)。しかし、べつに寒そ(🍼)うなふ(😺)う(📓)で(🗞)もなく(🏂)、(🎃)両(👑)(liǎ(📫)ng )足(zú )をふんばり、頭から(🛑)一(yī )尺ほ(📩)どの高(gāo )さ(🏰)の板木(📯)を、近(👰)眼(➿)鏡(jìng )の奥(ào )お(🔚)くから見(jiàn )つめて、いかに(🉐)も念入りに(🎎)、(🤫)ゆっ(🥙)くりと槌(chuí )つ(🌍)ちをふるっ(🐦)て(🎾)いた。
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