日本《moka av 女優》2行目ライン
moka av 女優あらすじ
敏子は(🎺)、叔母さんと呼ばれるにはまだあまり(🐌)にもわかかったが(🥑)、次郎(🕍)(láng )は徹太郎(😼)を叔(🥡)父さん(👳)と呼ぶ関(wā(🦉)n )係(xì )上、そう呼びな(🐿)らわして(👡)いるのである。
「同じ(📛)クラスの人が、あの村(cūn )から一人でも学(xué )校(xiào )に通っ(🥖)て(🎆)いれば(📖)、毎日道(🥩)づれが(🎁)出来るんだけれどね(😧)え。……まさ(🛷)か、次(cì(🥞) )郎さんに待(dài )ちあわしていた(🔬)だくわ(🍅)けにもいくま(🚺)いし。……」
「話って何だい(❗)。」
「僕、きょう――」と、次(cì )郎は(👁)、(🏨)ま(😗)た(💕)急に眼を(👞)伏せて、「学校のかえりに朝倉先生をおたずねしてみた(🍎)んです。そして、僕たちの(🤞)願い(💛)をかりに県(💢)庁が許してく(👐)れても、それで(🕐)先(🏺)生が辞(🙉)職を思(🍆)いとまられることはない、ということが(😨)はっきり(⏲)したんです。先生としては、(🈵)それが(🍐)あたりま(🌉)えです(🤨)。僕(⛸)、そのことにちっ(💍)とも気がついていなかったん(Ⓜ)で(🍖)す。」
「ふむ。」と、(🍲)徹太郎(💲)は感心したよ(🌧)うにう(🌦)なず(🥙)い(🎌)た(💃)が、「(👨)しかし、(🥑)少(🍑)し考(😉)えが足りな(🛐)か(🚒)ったとは思(sī )わないかね。」
校長は、最(💭)(zuì(📄) )初鼻(bí )だけをぴく(🅰)りと動(🤨)(dò(🏾)ng )か(📚)したきり、眼玉も口も動かさ(💘)なかった。眼(👀)玉はテ(✊)ーブ(😱)ルの上の血書(🖖)に注(zhù(🍼) )そそがれていたが、それ(🦅)を(🍨)読(🥄)(dú )んで(😷)い(🙊)る(🧞)ようには思え(🖐)なかった(🍫)。そのうち(⛵)に、結(💅)んだままの(🛥)口が、うがいで(🦂)もす(🤳)る(🔲)時の(🌯)ように、むく(⚓)むく動き出した。そし(🌐)て、それがやっと(💺)開い(🖱)たかと思(sī(🗿) )うと(💯)、しゃ(🧟)がれた(🕵)女のよう(📧)な声で「これは、(🍞)知(zhī )事閣(gé )下(🥀)にも、(🏮)お(🧡)見(jiàn )せしなけりゃ(🤽)ならんのか。」と(📡)、わかりきったことを(🌂)たずねた。田上(🎿)が「(🕤)むろんそうです。」と答えると、(🛠)ま(🦉)たぴくりと鼻を動(💟)かし、(👩)「こんなものを(🦐)知事閣下にお見(jiàn )せ出来る(⛺)と思う(🖐)のか。君(🤳)ら(🤮)にはま(🗨)るで常識がな(🍁)い。ど(📪)うかそんなむりは言わな(🛣)い(🕜)でくれ。」(🤒)と、泣いている(🧒)のか、怒っ(🅰)ている(🍰)のかわからな(🎍)いよう(🖨)な声で言った。四人共、(🦁)その時は、こ(💈)んなのが自分(🎬)たち(🧜)の学校(🎶)の(🕟)校長だろ(💬)うか、と(🔞)いう気(qì )がして(🐴)、実際なさけなか(✍)ったそうである。田上が「僕たちは朝(cháo )倉先生(🔀)の留任さえ(💛)実現すればいいのですから、校(😜)長(👯)先生がそれを保証(zhèng )して(😱)下(🐾)さる(🏭)なら、(🚏)血書の処(💂)置はお任せしま(🐵)し(🎉)ょう。」と言(yán )うと、(😤)校長は何と思ったか(🏢)、急(jí(⛰) )に椅子(zǐ )から(🎣)立ち上っ(📳)て、(🈵)四人の(🎯)顔をひ(💾)とりびとり念入(🍈)りに見(💚)まわした。そし(🤕)て何度も首をふ(🔒)ってい(🐸)た(👋)が、(⤵)お(🏄)しまいに、(🛩)永いため息(xī )をついて、「君(🕔)らの非(💣)常識(✡)には全くあ(👼)き(😫)れてしまう。朝倉先生の(🦅)退職は県(💞)の方(🥗)針(zhē(🚍)n )できまっ(♎)たことだ。県(xiàn )の方針(zhēn )で一(yī )旦きまっ(🙌)た(🌙)以上(🌨)、校長(🏄)としては(🚑)ど(🤳)う(🚬)にもならないではないか(💆)、それが君らに(🏁)は(🥖)わ(🥌)からんの(🏻)か。」と(🐦)言った(🚻)。そして、(📞)もう一度永いため息(xī(🥡) )をつい(🚳)て、ど(👣)たりと椅(🧡)子(🔜)に腰(✴)をお(🦔)ろしたが、いかにも(🙆)思いなやん(🤧)でいるよう(😂)に(🍝)眼をつ(🤜)ぶって(🚛)、ひと(🏡)りごとのように言っ(🌰)た。「そりゃ、朝倉先(xiān )生が惜し(💼)い(📔)先生だということは私にもよくわかっ(🎐)ている。い(🚛)や(🐃)、誰よ(🕒)りも私が一(🛷)番(fān )よくわかってい(🤡)るつもりだ。だから(⏯)、君らが先生の(🌐)留任(🐣)を願い出(🐸)る気持には心から(🚰)同(tóng )情(🕤)(qíng )する。し(🖥)か(🐳)し(🎡)、何し(🌇)ろこれは県(xiàn )の(💗)方針(🏧)でき(😻)ま(🍑)っ(😅)たことな(⬆)ん(🚌)だか(🗂)ら(🐯)、お(👲)たがいにあきらめ(🕝)るより仕方(fāng )がないではないか(🏔)。」
「そん(🎱)なばかなことがあるもんか(🌻)。何かほ(🤺)かにわけがあるん(🤤)だ(🍧)よ、き(♉)っ(😿)と(💐)。」
(🕑)校友会(huì )の委(🤯)(wěi )員た(⛑)ちは、その日じ(🙇)ゅう(🍄)、めいめいに校長(zhǎ(📙)ng )の動静(jìng )に(💠)注意(yì )した。休み(🥋)時(shí(🍕) )間に(📤)なると、(🎑)ある(🍽)ものは(🏈)用(yòng )もな(➖)いのに校長室(🦀)(shì )のまえ(🚕)の廊下を何度(dù )も往復し、あるも(😉)のは(🌜)校庭の遠いところから校長(🛅)室をそ(📌)れと(🕟)なく(🙍)の(😁)ぞいて(💒)見た。し(😜)かし、校長(📭)室(shì )は(🏂)いつも(🍫)か(🔱)らっぽだった。校長は県(xià(🍁)n )庁(🏛)に出(chū )て行った(🚢)きり、(🎺)帰っ(🗂)たのかどうかもはっきりしなかった。
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