「僕(pú )もそうだろうと思うが……。」
「そ(👆)うだろ(⛽)う。僕(pú(🛄) )も(👐)四(sì )年(nián )生全(⚫)体(tǐ )の(🚴)名でバッ(🍂)クするのは不賛成(🦆)だ。」
そう思って、(❎)門の方をのぞいて見ると、(⚪)もう人影は見(😙)えなかった。彼は思(sī )いきって立ち上り、あたりに注意を払いながら門を出(chū )た。
乳母(🛢)(mǔ )の(🔸)お浜には(👒)、次(cì )郎(🍬)は、(🎒)それからも、たびたび手(shǒu )紙(zhǐ )を出(🔂)し(🏙)た。返事(🍆)に(💧)は、い(📕)つも(🥖)きまって、一番(💴)になれ(🐆)とか(🥕)、偉い人(rén )になれ(🏼)とかいうようなことが書いてあり、また、それと(💼)な(🙀)く、(😁)今(💙)度(dù(🚃) )の母との折(shé )合(🐐)いが(🚳)うまく(🥟)行っ(🌠)てい(🏣)るかどうか(🥘)を、知りたいような(🏣)文句(🚠)がつらね(🅿)て(🖱)あった。次(🍋)郎(🛴)は、しか(⛩)し、そ(👠)のい(🔇)ずれに(🏃)も、たい(💎)して心を動かさなかった。彼は、そう(🙅)した手紙によ(⭕)って、(💃)お浜(🔲)の(📮)自分に対(duì )する愛情を(💷)十分に味わいながらも、すでに(🚙)一(🌍)段と高(🤝)いところに立(👦)って、その(⚫)中の文(🎙)(wé(🚬)n )句の意味(⏰)を(🚡)読(dú )もうとする気(🍯)持(chí )になってい(🕧)た(👂)。それ(🎒)はちょうど、多くの大学生(shēng )が(⛰)故郷の母から来る訓戒の(🌵)手紙(zhǐ )を読(👴)(dú )む(🥀)時の気持と、(📨)同じような(🕺)ものであ(⭐)ったらし(🎠)い。
(🥍)そ(🌝)んな声(😇)(shēng )がどこ(💨)からかきこえ(💺)た(💟)。
「癪(🚈)に(🐮)さ(💿)わったんか。それ(⏩)じゃ(💸)あ、(🆖)やっぱり自分(🤑)のためじゃないか(⚓)。」
「(🏾)だから、陰ながらバックして(😼)や(🈺)るさ。僕だって、それはやる(🚅)よ。五年生にも話せば(⌚)わ(🐢)かる(🛐)奴はいるんだから、狐だけ(👢)ぐらいは何(🛳)とか手出(🕗)しさ(👻)せんで(🤙)すむかも知れん。……四(💡)年(nián )生全(quán )体(🌳)(tǐ )がバッ(🥗)クするなん(🏏)て言うと、大げ(🥈)さになるし(🍴)、そう(🔕)なると、五(🏛)年(nián )生だって負け(🏠)ては(🆎)いないだろう。そ(🍳)れ(👨)で(🐆)は(🍧)学(🔳)校が大(dà )騒ぎに(👤)なる上に(🔹)、君の弟のために(⛵)も(🤓)か(😢)えっ(😛)て悪(è )いよ。四年生(🤜)に侮(🏞)辱(👅)された上(shàng )に、五(📇)年生(🍔)(shēng )全(🕤)体(🗻)にいじめられる(🚇)ことになるんだ(🧑)か(📚)らね。……どうだい、諸君(jun1 )、み(👎)んな(🚎)がそのつもりで、目立(🦉)たない(🍫)ように本田の弟を(🤬)バ(🚰)ッ(⛸)クしてや(🍖)ろうじゃな(😍)いか。」(🏴)
「だって(🥍)、(🐎)うる(🚨)さいぜ。今(⛄)年(nián )の(🍘)五(wǔ )年生(shēng )には、(🏖)あっさりしないのが、ずいぶんいる(🛋)んだから。」
次(cì )郎と(🦗)詩、―(🥓)―読(dú )者(😧)の中には(💜)、この取(🛳)合わせを(💍)多(⛵)少(🍔)滑(huá )稽だ(🛂)と感じる人があ(🍋)るかも知れない。なる(⬇)ほ(❗)ど、(🦔)次郎は(🍿)、詩を(🚴)解(jiě )するには、これまで、あ(🥋)まりに(📮)も武(🔨)勇(🎖)伝的であり、作為(wéi )的であったと(💉)いえるだろう。
(🧖)そう思って、(🚷)門の方を(🍌)の(💻)ぞいて見(🥇)ると(🎨)、もう人影は見(🦗)えなかっ(🏬)た。彼は思いきって立ち上(🌩)(shà(🚄)ng )り、(💙)あたり(🎡)に注意(yì )を払いながら(📍)門を出た。
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