と学士に(🏧)言(yán )わ(😎)れて、子安は随(suí )分苦(kǔ )学もし(🐖)て来たら(🗑)しい(🕌)締った毛脛けずねを撫なで(🛣)た。
夫婦(fù )は互に子供(gòng )の(🍡)ことを心配して(⛰)話(🏆)した。
と口(kǒu )々に言い(💢)騒(🐙)い(🍁)で(🛫)いる生(🆗)(shē(💣)ng )徒の前(🌡)で(📐)、学士は(⛅)身(👰)を反(fǎ(🥒)n )そらし(🧔)て(🥦)、螫されまいとする様(🚛)子をした(🔯)。蜂(fēng )はコップの中(zhōng )へ押(🔰)し入れられた。それを見た生徒(tú(♐) )等は意(💯)味もなく笑(🚧)った。「死(sǐ )んだ(😊)、死んだ」と言(👉)うも(🌀)の(🏝)もあれば、「弱い奴(nú )」と言うものも有(🌊)った。蜂は真理を証(🔯)す(☝)るかのように(👜)、コップの中でグルグル廻(💆)って、(🆎)身を(📜)悶も(🥁)だえ(🔼)て、死んだ。
血気(🈁)壮さ(🍀)か(🔛)んなものに(📀)は静止(zhǐ(🚤) )じっとして(🈷)いられ(📼)ないような陽気だった。高(👡)瀬はしばら(👛)く士(shì )族地への訪問(🏚)も怠っていた。し(🧣)かしその日(⏮)は塾(🐅)の同(tó(🦎)ng )僚を訪おと(🔌)なうよりも、足の向(🚅)くままに、好きな田圃道を歩(bù )き(🥧)廻(huí )ろうと(🎶)し(🍡)た。午後に、彼は家を出た。
別(🐋)荘(🎄)の(〽)入(⤵)口(🎣)(kǒu )には楼(🕗)(lóu )の名(míng )を彫(Ⓜ)った額(é )も掛っ(🛠)た。明るい深い緑葉の(🚶)反射は千(🔋)曲川(🍺)の見える座(zuò )敷に満(⚽)ちて、そこに集った湯(💡)上りの連中(🌓)の顔にま(🚟)で(🦄)映(yìng )った(🕞)。一(yī )年に二(🈶)度(👡)ずつ黄色くなる欄(lán )てすりの外(🏣)(wài )の眺めは緑に調和して画のように見え(🍁)た。先生(shēng )は茶を(🧤)入れて(🌸)皆な(🤓)を款待もて(🕖)なし(💖)な(👾)が(😋)ら、青田の時(🌑)分に聞える非常に沢山な(🙎)蛙(wā )の声、夕方(🕗)に見(😞)(jiàn )える(🐗)対岸の村落の灯の(📵)色(🍼)(sè )な(😒)どを語(⛏)(yǔ )り聞(👯)かせ(✖)た。
「そ(🧛)れは(💰)、君、(😢)誰(shuí )も(🗺)知(🐎)らな(❤)い――」
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