(⭕)話がかうしてゐる(⛎)うちに纏つて行つ(😯)た。源(😃)吉は誰からとなく、校長先生(shēng )が裏に※(⏩)(「廴+囘」(🐏)、第4水準(🕳)2-12-11)つてゐる、といふ(📦)事(🙋)をきいた。所(👁)が、(🚌)同(💝)じ村のある百姓(🤸)が、(📰)地主のために、(🥦)立(lì(🎶) )退きをせまら(😵)れてゐる(🚠)と(🕸)いふことが(🍔)出來(lá(👗)i )上つて(🌕)から(♏)、急にさ(🏌)ういふ(🏣)ことが積極的(⛵)に(🎹)なつた(🍥)。
(🔝)石山が下(xià )り(🚈)る(😑)と、すぐ(👵)もう一(yī )人が壇に上つた。まだ二十(🔏)一、二(èr )のヒ(📛)ヨロ/\した(👩)感(gǎn )じの(🌾)する、(🖤)頭の前だけを(🍀)一(😦)寸の(🕸)ばした男(nán )だつた(🌲)。が、案(🗨)外力のこ(💎)もつた聲で、グン/\(🍓)、(🙉)簡(🍺)單に、ものを云つて行(há(🔀)ng )つた。大體に於(🥟)いて、石山の(🏄)云ふことを(🔦)認(🛵)め、直ちに小(😼)作料(liào )減率(🔶)の請求(qiú )を、全部(🎗)(bù )の(🍼)署名をして、地主に「嘆願」することにしてはどうか、と(🔀)いふこ(🐆)とを云つた。齋(zhāi )藤といふ兵隊(🍁)歸り(🐦)の若(ruò )者だつ(🧙)た。
「まあ、さうしなけ(🤯)ア(🐅)な(🍤)んねえべ。」と、そん(🏋)な事になつた(🤖)。
(🎭)母が「まあ/\」と(📀)云ふと、
が、そ(🐯)の意見は、(🈴)忽(hū )ち皆(🥓)の反(fǎ(🍘)n )對に會つてしまつ(🍜)た。そんなこ(🤕)とは(😎)とて(🔬)も(🧓)出(chū )來得ないこ(🚻)とであり、又すべ(🍣)きことでない、(🤗)さう(📡)百姓は誰も(🍥)考(🈁)へてゐた(😬)。
(🚊)顏(😶)を見(🐭)知つてゐ(👆)た(🎿)踏(🍢)切番(fān )が(🍫)、柄に卷(🆙)い(🖌)た白(bái )旗をもつ(🌡)て、出てきた。
源吉(🤶)が歸(🎧)らうと(🥘)、外套(tào )に手を通(🚉)してゐる(💝)と、先生(❕)の子供が出(chū )てきて、源(🥎)吉に是非遊ん(🛰)でゆけと、着(zhe )かけて(🍪)ゐる外套をひつぱつ(😍)て(👲)、(😛)居間の方へ連(lián )れて行つた(👽)。仕方なしに源吉(jí(📦) )は、しばらくの(🔎)間(📰)、子(➰)供の相手(shǒu )に(🖱)なつ(🙅)てゐた。源吉は(📬)何(hé )時も他(tā )愛(🍀)(ài )なく子(zǐ )供相手に遊(yóu )ぶので(🚔)、好き(🍈)がられ(🐗)てゐた。が、源(👏)(yuán )吉(jí(➿) )はそ(🥞)の(🏃)、子供(👿)達に(♎)好きがられ(😔)る、何んとも云(🤷)はれない大まかな、無(🔬)心な氣(qì )持(🍋)が、(🦑)ちつとも出な(😭)かつた。源吉(👨)(jí )は何處かイラ/\して、じつとし(🦆)て(🛂)ゐ(🌏)ら(🍏)れな(⛷)かつた(🎡)。好加減にして出てきた。外(⏬)へ(👦)行(háng )かうとして、教室の戸(hù )をあけると、(🦉)殘つた(😞)四、五人が相談をしてゐた(🦔)。
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