「つぎは(🈳)、そろ(👜)そ(🤘)ろ県会議員というところ(👲)かね。」(🛺)
「お(🔎)それ入(💁)(rù(👕) )ります。では申しあげます(👳)が(🥕)、実(shí )は国もとにおり(🧐)ま(💪)したころ、い(📎)つ(💮)も師匠し(🌰)し(🐑)ょう(😁)に、鐘(zhōng )をつくなら、鐘(💷)を仏と心得て、それにふさわしい心(🐿)のつつ(🥎)しみ(🍯)を忘(wàng )れて(🐏)はならぬ、と言い聞(🙃)かされ(😡)ておりまし(😓)たので、今朝もそれを思い出(⛑)し、ひ(🚮)とつきご(👳)と(🐧)に(👛)、礼拝らいはいをしながらついた(💾)まででございます。」
そのあと、八(⛪)時(shí )から正午(wǔ )まで、「(💣)郷土(tǔ )社会と青(💉)年生(shēng )活」という(🌕)題目(🥋)(mù )で、朝(🚌)倉(cāng )先生(shēng )の(👣)講義があり、午(🚉)後(hòu )は屋(wū )外清(qī(🚾)ng )掃せいそうと(☝)身体検(🦓)(jiǎn )査、(🕒)夜(yè(🥧) )は読書会(huì )や室内遊(🆔)戯ゆうぎなどで、開塾第一日の行事が(🐵)終(🚘)わった。
「(🆗)ええ、でも、ま(💇)だだれも起(qǐ )きた様子がないんです。」(🚳)
(🌉)朝倉先生(✝)(shēng )は、か(📆)つて次郎に、(🦀)「現在(zà(💓)i )の日本(🚞)の(🏴)指導(dǎo )層(🥑)(céng )の大多数(shù(⌛) )は、正(zhèng )面(😁)からは全く反(fǎn )対ので(👍)き(🌫)ないようなことを(✉)理(🥧)由にして、(🕹)自分たちの立場を正(💘)当化(huà(🎾) )したがるきら(🆖)いが(🤦)あるが、そう(😝)したずる(🙏)さ(🎖)は、(🎖)ひとり指導層(cé(🥜)ng )だけに限られたこと(🏩)ではないよ(🧞)うだ(🏉)。たいていの日(💞)本人は、(🤘)何か(🛎)とい(♿)うと、表面(♏)堂々(🚨)とした(🍜)理由で(🏿)自分の行動(🐟)を弁(biàn )護(😡)し(🉐)たり、飾かざったり(🤟)す(🚘)る。しかも、それで(🚇)他人を(🛐)ごまかすだけでなく、(🏉)自分自身の(📟)良心を(🥊)ごまかして(💳)い(📼)る。そ(📂)れをずるいなどと(🌓)はちっとも考えない。これはおそ(😵)ろし(💇)い(🛅)ことだ。友愛塾の(⛺)一つの(🙁)大きな使命は(🕘)、共同生(shēng )活の実(🤙)践(jiàn )じっ(📝)せんを(🙅)通(tōng )じ(🏫)て、青年(nián )たち(❎)をそ(🕉)うした(🎍)ず(🍌)るさ(🥁)から救(🐣)(jiù )い、真(🏳)理に対してもっと誠実な人(rén )間に(🔟)してやる(🤲)ことだ。」と(👨)いうよ(❕)うな意(🎸)(yì )味のことを(😵)、いったこ(🎢)と(💕)があったが、次郎は(🆑)、(🈷)便所の中から(🤨)、(😊)飯島のうしろ姿(zī )を(👅)見おくりなが(🦄)ら、その(🛷)言(😱)(yán )葉を(💑)思いおこし、今さらのように、大(dà )きな困難にぶ(🎐)っつかっ(🏮)たような気が(💾)したのだった。
「私に言(yá(🙏)n )わせる(🥖)と(🛌)、それは、(🔄)君らに(🙁)、ほん(📣)と(📁)う(🎤)の意味で自分(fèn )をたいせつに(🥌)する心がない(🧠)からな(⌛)の(⛷)だ。言い(🎾)かえ(🎃)る(🈳)と(⚽)、君らには、自分で自(zì )分(fèn )をたいせつに(🐱)する自主性と(🌕)いう(🧟)ものが(🏙)ま(🏜)るでな(⬇)い。さらに言いかえると、(🚬)君らは多数をたのみ、多数のかげ(🏍)にかくれ(🐑)て(🤪)、何よ(🚊)りもたいせつな自分の(❇)良心を眠(🏷)らせることに平気(🤒)な人(🐺)(rén )間(🛃)なのだ。私は(🐡)、現在の(🤳)日(rì )本人の大(🌭)多数がもってい(🔦)る(🌌)最(🍆)大の弱点(diǎn )を、君らの今朝(🔯)の(💄)起(qǐ(🛩) )床の様子でま(🖨)ざまざと見せつけられた(🌶)ような気(qì )がし(🐒)て、全(😺)く、(😾)暗然あんぜ(Ⓜ)ん(🌻)とならざるを得(dé )なか(🌍)ったのだ。―(🌳)―」
塾(shú )生たちのあ(😛)る(👰)者(🐯)にと(🐬)っては、朝倉先(xiā(🚌)n )生(🦄)(shēng )のそ(🚤)うし(☔)たやり方(fāng )が、非常に皮肉に感(🧓)じ(🐮)ら(⏰)れた。
ビデオ このサイトは2025-03-02 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025