(🕢)かれ(😶)は、そう言(🐐)うと、すぐおじぎを(🚥)して、(👕)塾長室を出た(⤵)。朝倉先(xiān )生は無言のまま、かれのう(👌)し(💂)ろ(🎍)姿を見お(🐛)くって(📹)い(🤾)た。
大河は(🐺)第五室の列の一(🚖)番うしろ(🧐)にすわっていた。しかし、(🍦)ただ静(jì(🗽)ng )かに(🔷)瞑(⭐)目め(📚)い(🐎)もくして(🐴)い(👨)るだけで(❇)、(📌)その(😙)顔か(🚊)らは(🐟)、(💱)かれ(💁)の気持(chí )ちがどう動い(🤲)ているかは、すこしもうかがえな(🐩)か(📓)った。
(🍂)講(⬅)堂では、(🎦)掃(🌷)除はもうあ(📹)らかた終(zhō(🥧)ng )わって、机(jī )や椅子いすの整(zhěng )頓せいとんに(🕠)とり(🥊)か(🚌)かるとこ(🐷)ろだった。そ(😑)こは、第一(🥟)室(🈯)と(📲)第二室の共(🆔)(gòng )同の受け持(🛺)ちだ(📷)っ(♈)たらしく、(🧠)田(tián )川大作や青(🏡)山敬太郎などの顔(yá )も見えていた。田川は、例(lì(🕓) )のしゃ(🚆)がれた(🚝)、激はげ(🎺)しい(🐖)号令口(kǒu )調(😽)(diào )くちょう(🎤)で(👷)、ほかの塾(shú )生(🏛)たちを(🛠)せきたてながら、自(❇)分(💥)でも椅(🏂)(yǐ )子(🚴)や(🤠)机を運(🈚)んで敏(mǐn )捷(jié )びんしょうにたちはた(🕉)ら(🧖)いていた。これに反して(🔩)、青(🌑)山の態(🎅)度はきわ(🛀)めて冷静だ(😱)った。かれは(🛥)、(📱)田川の(⏮)声には無(📲)頓着むとんちゃくなよ(👸)うに(🤞)、並(💒)ならべら(🥎)れてい(🚞)く机の列をじっとにらんで(🔝)は、(🚨)そのみだれを正していた。――二(🐵)(èr )人と(👳)も(👄)、それ(🖥)ぞれ(✈)に(🥢)室長(🦃)に選(🕷)ばれていた(🐅)のである。
「起きだしたようで(⛓)す(🥣)。も(🗝)うだ(💴)い(😳)じょう(🗄)ぶですよ。」
と(🏆)、(😅)小僧はあく(🔭)ま(🦆)でもつつまし(🌙)く(🔖)こたえた。
と(👷)、(📭)みんなにき(🚪)こえるような声で言(👜)いながら、教壇きょ(🌵)うだんをおりて(🌆)かれのほ(🆑)うに(🍠)近(jìn )づいて来た(🐑)塾(🖲)(shú )生が(🥍)あった。飯(fà(🛩)n )島である(🏷)。次郎(🃏)は思わず苦笑(😥)した。何(hé )かむかむかするものが(📝)、(😲)胸の底か(🔟)ら(🏉)こみあげて来るような(🅰)気持ち(🏟)だった(🐴)。しかし、かれはし(📇)いて自分(fèn )をおちつけ、
かれは(🏁)、あ(⏩)た(🐽)たかい夜(🦗)具をは(🍒)ね(👡)のけ(🔨)、勢いよ(💕)く起きあがって、(🤑)電燈(dēng )でんとうのスウィッチをひねった。その(🕎)瞬(shùn )間しゅんかん、枕(zhě(🔮)n )時(🚿)計(jì )ま(🍥)く(🛒)らどけい(🧟)がジ(⚡)ン(😖)ジンと鳴(🧥)りだした。き(🕴)っかり起(🥥)床きしょう時(shí )刻(🚲)の五(wǔ )時半であ(🏞)る(🖖)。
かれ(🧢)が、便所に通ず(🎐)る廊下の角(jiǎo )をまがると、一段(duà(🏚)n )さが(🤡)った(🙎)入り(🏥)口のたた(➰)きの(🚒)上に(🥞)立って、何(🕖)かし(🏺)きりと声高こわだかにがなり(🏜)たてている(🚊)一人の塾生がいた。見ると、飯島好造(zào )だった。
「今(jīn )のところ、平木(🌊)中佐(zuǒ )の影響えい(🗞)きょうでどうこうというようなことは、全然(rán )ないように(🛍)思います。」
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