漫画《緒方 泰子 無 修正》2行目ライン
緒方 泰子 無 修正あらすじ
「おや(🉑)、外出しなかっ(😩)たんで(👔)すか。」
「(🎡)私(sī )に言(🌉)わせると、それは、君らに、ほんとうの(🤭)意味で(🏡)自分をたいせつにする心(🏼)がな(🚵)い(♎)か(🥩)らな(💟)のだ。言いかえ(🥦)ると、君(👾)らには、(🈺)自(⏳)分(🖌)(fèn )で自分をた(💅)いせつにする(🚽)自(zì )主性というもの(🐴)がま(🅾)るで(😌)ない(🙋)。さらに言いかえると、(🛃)君(🤯)ら(➕)は多数を(🏝)たのみ、多(🐊)数のかげにかくれて、(🕶)何(hé(🚯) )よ(🎁)り(📽)もたいせつな(🍡)自分の良心を眠ら(👖)せることに(💓)平気(qì(😦) )な人(🐕)間(jiān )な(📪)の(🚊)だ。私(🍝)は、現在の日(🐍)本人の大多(🍩)数がもっている最大の弱点を、(🐴)君(jun1 )らの今朝(📆)の(🌵)起床の(📌)様子(zǐ )でまざまざと見せつ(🔀)けられたよ(🚖)うな気(qì )がして、(📐)全く(🛡)、(🔮)暗然(💨)あんぜんとならざ(🦎)るを得(🅿)な(🐢)かったのだ。――」
しかし、(🍡)兄はお(🦇)そらく(🐪)道江(😞)をつれて来(🚿)る。いや(🧕)、かならずつれて来る(🐸)。そ(🐾)して、無意識(🚛)な残酷ざんこ(🏈)くさで自分の痛いきずにさ(🛳)わろう(🍋)と(🈂)しているのだ。二人はあ(☝)らゆる好意(🤴)にみちた(🦐)言葉を自分にな(㊗)げ(🕳)かけるだ(🤳)ろ(🌶)う。二(èr )人のむつまじさを三(❔)人(ré(🛄)n )に(😚)ひろげることによって、二(èr )人は一(yī )そう深いよろこびを味(wè(🎸)i )わお(😷)うと(🎓)つとめるだ(💑)ろう(🎟)。二人は(🐉)いろいろ(🎰)と過去(🏦)の(💊)思い出を(👵)語るにちがいないが、その思(sī )い出(📗)の愉快(kuà(❤)i )さも不愉快さも、三(🏀)(sān )人に共(🔆)(gòng )通する(☔)ものとして語られ(🈳)るにち(💗)がいない(🍜)。自分は(🏵)、(🦕)二人(🤦)のそうした無意識な残(cán )酷さ(🚩)に(🕐)た(🤖)い(🎳)して、いったいど(🏪)ういう態度を(📮)とればいいのか。い(🕰)や、どういう態(🤭)度をとりうると(🧝)いう(🍉)のか。
次(😵)郎(🎰)は、(🍷)しかし、それどこ(🤩)ろでは(🍜)なかった。かれは、もう、先生のつぎの言葉が、槍(qiāng )やりの穂先ほさきのような鋭さで、自分(🗝)の胸(xiōng )に(👴)せまっている(💕)の(🤱)を感じ、(🏄)か(🚬)たく観(🍵)念の眼を(🤸)とじてい(🆖)たのだった。
「そうなれば(👆)い(🔹)いんですが、実(shí )際は、(🏃)やはり、なるだけおそく(✋)ということになりそうに(🍒)思(📻)うんです。」
越(yuè )前永平寺え(❌)ちぜんえいへいじに奕堂(💉)え(🐕)きどうという名高(Ⓜ)い和(🚭)尚お(👸)しょうがい(🈴)たが、ある朝(cháo )、し(✉)ず(🛡)か(😩)に眼をと(🎤)じて、鐘(🦂)楼しょうろうから(🚃)き(🚨)こえて(🚠)来(👆)る鐘かねの音(🗯)ねに耳を(⏰)すましていた。和(🌲)尚(shàng )は、(🏐)今朝の鐘(zhōng )の音に(💙)は、(🚿)い(🧖)つ(🚠)もにない深いひびきがこもっ(👕)ているよ(🚅)うな気がしたので(💳)ある(😤)。
「気がつ(💤)いてい(🥜)るな(🌧)ら、すぐそ(♿)う言っ(🐱)てくれたらよ(🗝)かりそう(📃)なものだ(📛)」(👝)と(🚱)、そん(😛)な不(😽)平を(👪)もらすもの(🐘)もあった。また(🛎)中(📟)には、「先生は(🛋)要するに指(🥊)(zhǐ(🏇) )導者(zhě )でなくて批評家だ」などと、したり顔に(🌆)言う(🎉)も(💶)のもあ(🐧)った。しかし日(😗)がた(⏹)つにつれ(🧕)て、しだい(🛹)にか(👘)れ(🖥)らの間に(🍿)取りか(🏊)わされ出したのは、「ひまなようで、いやに(🤗)忙いそがしい」とか(🐜)、「しまりが(🚂)な(🚴)いようで、変にきびしい」とか、そういった(🧠)ち(👆)ぐはぐな気持ちをあらわす(🐰)言葉だった。
「そうかね――。」
かれは、そう言う(🥘)と、すぐおじぎ(🅾)をし(🗄)て、塾(🚷)長(zhǎng )室(🕑)(shì )を(🥇)出た。朝倉(🤖)先(xiān )生は無(♒)言のまま、か(🚖)れのう(🗼)し(🔠)ろ姿を見おくってい(👪)た。
朝(cháo )倉(📝)先(xiān )生(shēng )は、(🔶)それっきり(😈)口をつぐんでいる。次(🚜)郎は(🧞)いよ(🐱)いよ不安だった。もし先生(shēng )の話(👾)がそれで終(🖇)わっ(🏺)たとすると、大河に対して(🚚)はむろんのこと、あとでほん(💛)とうのこ(👐)とがわかっ(🌁)た場合、他(🐦)(tā )の塾生たちに対し(🛥)ても、この(⛲)ままでは(📌)決し(🥄)ていい結果をもたらさないだろう。
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