「こ(👻)んな寒い時(💴)に(➿)は、ぐいぐいはたらくに限るよ。室長なんかに(🕯)なるもんじ(🔻)ゃな(😋)いね。」
相談は安易あ(🍕)んいにすぎるほ(⏬)ど、すら(💁)すらとは(❄)こ(🐂)び(⚽)、ほとんど無修正(zhèng )だ(🎿)った。特(🔦)異とくいな行事(🚩)を期待していた塾生たちにとっては、多少(🌎)物足りな(🔒)く感じ(✝)られたら(🚓)し(😹)かったが、そのために、こ(🙍)れという(㊙)強硬きょ(🙏)うこう(🔝)な主(zhǔ )張も出なかった。最も(🚁)多(🌄)(duō )く発(🎱)言した(🔁)の(🧢)は飯(fàn )島(🌘)だった。しかし、それ(📔)も(😪)、自分の存在を印象(🖥)(xià(🍊)ng )づける目(mù )的以上の発(🆑)言(🔸)(yán )ではな(🍑)く、(💮)たいて(💩)いは原(yuán )案(👨)賛成の意(🐔)見をのべ(🌽)、同(🌶)(tóng )時に進(jìn )行係をつと(🔑)め(⏭)る(⛅)といったふうで(🀄)あった。田川は、はじめ(🌏)から終わりま(🐅)で、一言(yán )も口(kǒu )をきかな(📶)かっ(🎊)た。
朝(⛸)倉(🌲)先生は、この話を語りおわると(📳)、しばらく沈黙した。
(🌸)凍こおり(🦓)ついたよう(🍫)な冷たい空気を(🛹)やぶっ(😶)て、(💊)板木が鳴(míng )りだした。そとはまだ(🔚)、真っ(🚊)暗(👜)である。白木(mù )綿(mián )し(🤤)ろもめんの、(🥒)古(gǔ )ぼ(💏)け(🍥)たカーテンの(🦇)すき間(🌁)か(🧚)ら、硝子(zǐ )戸(hù )ガラス(🈴)どごしに、大(🔛)きな星(🍴)(xīng )が(🍸)ま(🈴)たたいているのが、(🎧)はっきり次郎の眼(🏣)に映(🚛)った。
「田(🎺)川(chuān )君(jun1 )は、(⚫)どうだ(🏿)ね。」
(🌐)次(cì )郎が入(🐺)り口に立っ(☕)て様子(zǐ )をながめていると、
「べつにこ(🔟)れと申す心(xīn )得も(💮)ござい(🕶)ま(🔃)せん。ただ定めに(🤞)従(⬛)いましてつきましただけで……」
「強制(🛫)されると、どんな不合理なことにで(💫)も盲従もうじゅうする。おたがいの相(xiàng )談に任され(🦖)る(👪)と、なまけ(🐆)られるだけ(📠)なまける(🐾)工(🎦)夫(fū )をす(☔)る。もしそう(😸)いうこ(🕣)とが人間に(🏫)とってあた(🈷)り(🐟)まえのことだ(🕡)として許されると(🌥)す(🥎)る(🌍)と、(🤑)い(🌒)ったい人(🧛)間の自(zì )主性とか良心と(🏳)か(🅱)いう(⛹)ものは、(😝)どういう意(yì )味を(😼)もつこ(🥄)とになるんだ。いや、いつになっ(😂)たら(🛹)、(🚆)人間はおた(🚴)がいに信(xìn )頼しんらいの(🕙)できる共同(tó(😆)ng )生活を営(🆚)いとなむことができ(🚉)る(😲)ように(🐒)なるんだ。」
七(qī(🥁) )時の(📦)朝(cháo )食までには、(🏛)まだ二十分ほ(🕶)どの時間があ(🎠)り、その間に食事(shì )当(dāng )番(fā(🙇)n )は(😥)食卓(🍠)し(👜)ょくたくの準備をやり(🏂)、そのほかのものは、自由に新聞(😰)に目(🍁)をと(⚪)おし(💽)たり、私用をたしたり(🤐)するのだ(🛅)っ(🛹)た。次郎(láng )は、いつもなら、こん(💘)な(🕟)時間(🛋)に(👈)も、(💱)できる(🚞)だ(🤮)け塾(🔵)生(➡)たちに接触(chù )せっし(🚑)ょくし(🛶)て(📗)、かれ(🐱)らの感想をきいたりするのだ(🍄)ったが(🤢)、今(👺)日は、広(guǎng )間を出るとすぐ(🤠)、塾長室に行(🧗)き、(🏣)朝倉先生(♟)(shēng )に(🔔)向かって、(🙊)なじるように言(🔖)った。
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