「君に、(🐝)その話、しなかっ(⏬)たんか。」
もっ(📭)と(🛀)も、生徒間(👨)の噂によると、校(📛)内に(🌹)二(èr )人や三人は(🗡)、尊(zūn )敬に(🚹)値する先生がい(🛬)ないでもないらしかった。また(🏼)、入学式(🤼)の時(😑)に、彼(bǐ )が(🚳)校長か(🤞)らうけた印象も、まだ(💧)すっかり消え(🧦)てい(🙌)たわけで(🕒)はな(⛳)かった(📣)。しかし、(🏡)そうした先生たちは、次郎たちと(💋)はまるでべ(🔢)つの世界(jiè(🛷) )に住んでい(😁)る(🏨)よ(🍇)うなもので、めった(🐉)に(📅)そ(♌)の顔をのぞく(🏌)こ(👩)と(🚠)さえ出来(⏺)ない(🆎)の(🏤)だった。次郎は、その(🕧)ために(🥡)、中学校とい(✉)うと(☔)ころ(🕗)は、小学校にくらべてずっと奥行(há(👺)ng )があ(✴)るような気もしたが、また(🏍)いやに不便(biàn )なと(🍨)こ(🦕)ろの(🏣)ようにも(🏆)思っ(📃)た。
「誰にも言わんでおいてくれよ。」
次(cì(🛬) )郎(🦈)は(⛔)そっぽを向いて(🤗)、返事をしな(🔛)かった(😝)。大(dà(🗡) )沢は、恭一と顔見合(⭐)わせて、微笑しながら、
(📑)と、(🌧)自分(😉)(fèn )で自分(🔔)を励(⛵)(lì )まし、(🕝)どうなり(⛎)気(qì(📱) )持(🙄)(chí )を(📲)落ちつ(🖲)ける(😍)ことが出(⭐)来た(🚕)。
「僕(pú )だって、なぐられ(👲)るの、いやだよ。だから、(➖)自分の(🦌)ことっきり考えない(😳)で(⛽)いいんなら、五年生のまえで、もっとおとな(🎥)しくしていた(👥)ん(😿)だよ。」
大沢(💸)は(🍿)ゆ(🔢)ったりと(🥏)そう言って(💡)、みん(🏼)なを(🔞)見ま(💒)わし(🌡)た。
彼は、そ(🍫)う思うと、同(tóng )時(🍐)(shí(🕣) )に大沢の襟章(zhāng )に注意した。それは(⛳)四年の(📚)襟(jīn )章(🍦)(zhāng )だった。彼(🚗)は、おやっ(🤘)、と(🚰)いう気がした。
「べつに(👸)何ともなか(➖)ったよ。」(🤵)
「その新(xī(🎊)n )入生、ち(💁)び(🤚)のくせ(🚠)に、いやに(🎑)落(luò )ちついて(🦂)い(⛲)たっ(🏷)ていう(🎸)じ(🕦)ゃないか。」
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