「毎(měi )日そんなことが出(👬)来(lái )て? 千ちゃん、(⬅)きっ(🚧)と変に思うでしょう。」
「僕がこ(📎)こに(💽)いるこ(📙)と(🛩)、君は知ってい(👥)たんだろう。」
次(🌩)(cì )郎は、(👰)学(🤲)(xué )校(xiào )のこ(👐)んな様子(💉)を、(🔳)終(zhōng )日いか(😐)にも淋(👵)(lín )し(🥓)そ(🏜)うに見守っ(📘)ていた。彼(🚿)は、花山校長(🌈)の鼻(💢)(bí )の移動(🕴)(dòng )の話(⚡)をきいてもほとんど笑わなかっ(🏯)たし(🌈)、森川の「(🕚)教員(📡)適性審査採(🍯)(cǎi )点(diǎn )表(📲)」を見た時には、(🌛)むしろ(⏸)にがい顔をして(🌯)、ひとりで(📴)校庭にぬけ出したほどだった。ふだん(🌻)から、彼は(💭)そう(🗞)出(chū )しゃばる方(🏬)ではなかったが、それでも、校友(yǒu )会(👩)の委(wěi )員(yuán )会(✳)など(🐔)では、(💲)新賀(🎢)や(🌎)梅(🚯)(méi )本と(😶)共にかなり意見を発表(biǎo )する方だった(🍓)。それが昨(zuó )日(🏟)以(⚫)来(lái )、まったく沈默を守りつづけている(🙏)。きょうはことに(😲)新賀や梅本(🔁)に対しても(💵)あまり口をきかな(🏐)い(🔼)。今朝あたりまでは(🍼)、(💚)誰(shuí )も(🔴)それ(🧚)を(🍃)気に(⏳)とめな(🌶)か(😵)ったのだ(🙄)が(🖐)、みんなが笑う(♑)ときに(🌦)笑い(🗾)もせず、(😂)また先生(shē(🧥)ng )たちの品(🎒)定めや、事件のこれからの成(🍈)行き(🐿)につ(🍗)いて、みんな(🔼)が非常(🛣)な関心(xīn )をもって(💞)話しあ(💨)ってい(📵)るのに、自分ひとりで校(xiào )庭(🛡)をぶらつきまわったりしている彼(🛄)(bǐ )の様(🚕)子(🦎)が、(🎻)いつまで(⏪)も(⏳)周(🐫)囲(⛸)の注意(yì )をひかないでい(🌧)るはずがな(🎇)かった。しかも彼(bǐ )が、同級生(🌐)の大部(bù )分(👩)がま(🍰)だ朝倉先生の顔も知らない一二(èr )年の頃(🌬)から、室(🕡)(shì(👻) )崎事件や宝(😸)(bǎo )鏡(🌇)先(🧔)(xiān )生事(🏡)件を通(tōng )じて先(xiān )生か(🐚)ら大きな感(gǎ(⛓)n )化(huà )をうけ(⏫)、その(🌸)後、(😪)白(bái )鳥(niǎo )会の一員にも(👓)加わって、先生の心酔者(🈷)の中でもそ(🥉)の第(👬)一(yī )人(🎤)者(💸)にな(🃏)っていることは、誰でも(🤵)知っ(🅱)ているこ(🕚)とで(⛪)ある。こんな時こそ彼は(🧒)みんな(🕉)の(⛑)先(xiān )頭(🖱)に立って活(⛎)動すべ(🍣)き(🔏)ではないか。そう(✖)した考えが、一(🐲)般の(⏲)生徒たちの頭(🌡)に浮ん(🥑)で来るのはごく(🚧)自然であった(🍋)。
「叔(👶)母(mǔ )さん、(🦅)は(😳)い(😭)ってもいいんですか?」
道江(🦃)も次郎(🐽)も(🔑)眼(💧)を(🚄)見張(🥖)った(🤱)。
「ええ。でも、そんな(🐌)ことより(🌝)ほか(💎)に、どうにもしよう(🏏)がないわ。」
「では、(🎥)どうしたらいいの?」
「あた(👪)し、(🈺)こわ(🔱)い(🥁)わ。」
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