と言って、二(è(👱)r )三(🕸)の連つながった言葉を巧(🏫)み(👥)に発(🔒)音して聞かせた。
正木大尉が桑畠(🕜)の石(🐌)垣を廻(🎧)(huí(🧒) )ってニコニコ(🖊)しながら歩いて来(🤫)た。皆な連(lián )立って教員室(shì )の方へ行(🔂)って見(🏑)ると、(🌰)桜井(😚)先生は早くか(🎅)ら(😫)来て(🖤)詰(jié(😋) )掛(🏀)(guà )けてい(🅿)た。先(➰)生(🐑)は朝のう(😚)ちに一度中棚ま(🌵)で(🤬)歩きに行(🖲)って(😛)来たとも言った。
「高(gāo )瀬(lài )君、まあ話して行っ(📑)て下さ(📥)い(💐)ナ。ここは(🌴)心(🔢)易い家でし(😍)てネ、それにお内(nèi )儀さ(🔑)ん(🌂)が(🔡)あの通り如(rú )才ないで(💸)しょう、つい(🍦)前(⏺)(qián )を通ると(🍺)こんなことに(🧘)成(chéng )っちま(🌪)うんです(🔉)」
「(🏀)最早(💐)マ(🏿)イり(💙)ましたかネ」と(🕯)学士(♊)も(🧠)笑った。
長く東京で年(nián )月(yuè )を送って来(lái )た高瀬には、塾の(⛷)周(⛄)囲ま(🔫)わりだけでも眼に映るものが多(🤶)かった。庭にある桜(➕)(yī(🏆)ng )の花は開い(👺)て見ると八重で(🥞)、花束(💱)(shù )のよ(🦉)うに(🚷)密集かた(🏼)ま(🧡)ったやつが教(🏑)室(shì )の窓に近(💺)(jìn )く咲き乱れ(🍲)た(🙆)。濃(nóng )い花(🚼)の影は休みの時間に散歩する教師(shī(🥑) )等(děng )の(📀)顔にも映り、(🥓)建物(wù )の白(⬇)(bái )い(😓)壁(bì )にも映っ(🤕)た(➡)。学(xué )生等(děng )は幹に隠れ、枝(💴)につかまり、(🌠)まる(😯)で小鳥かなん(👡)どの(🤣)よ(🤷)うに(🏪)その(♿)下(🔔)を遊(👻)び廻(✊)って戯(🤐)れた(🔽)。
この(🐂)光(guāng )景さまを笑(🖍)っ(💉)て眺めていた高瀬は自分の方へ来た鞠子に言った。
「ポツン(😫)」と(👣)体(🎑)操(cā(💊)o )の教(🌯)師(🍊)は混(🤩)返まぜかえすように。
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