漫画《えろ まつ さ ー じ》2行目ライン
えろ まつ さ ー じあらすじ
次郎がはた(💓)きをかけおわり、箒ほう(🔦)き(🔺)をにぎるころになっても、ほかの部屋(wū )は、まだど(🚡)こもひっそりと静(🤴)まりかえっ(💀)ていて、板(🛳)木の音だけが、いつま(🕖)でも鳴りつづけていた。
(💽)次(🐴)郎が、寒そうに肩かたをすくめながら、言う(⤴)と、
「どんなふうだ(🛌)ね。」
しかし(🤱)、兄はおそらく道(🖊)江(jiāng )を(🏗)つれて来る(🍕)。いや、かならずつれて来(📳)る。そして、無意(🤚)識な残酷(🏍)ざんこ(🧝)くさで(📮)自(🔁)分の痛(🚘)いきずにさわろうとしてい(🦐)るのだ。二人(rén )はあらゆる好意(yì )にみちた言葉を自(zì )分になげか(🚢)けるだろう。二(😧)人(🏋)(rén )のむつまじさ(👎)を三人にひろ(🌌)げ(🎆)ること(📩)に(🈸)よって、(⏺)二(📚)人は一そう深いよろこびを味わ(🕛)おうと(⚽)つとめるだろ(🔇)う。二人はいろいろと(👏)過去(🐙)の思い(🦇)出を語るにちがいないが、その思(sī )い出の愉快(👺)さ(🐍)も不(bú )愉快さも、三人に共通する(🗳)もの(🔵)と(🔆)して語ら(👽)れるにち(🌸)がいない。自分は、二人(👀)のそうした無意(🌠)識な残(cán )酷さにた(🐛)い(💼)して(📩)、い(😺)っ(🍗)たいどうい(🍧)う態(tài )度をとればいいのか。い(🍻)や、(🌦)どうい(🏟)う態度(🆒)をとり(☝)う(🕊)る(👦)というのか。
「す(🦈)い(🔽)ぶん、ちゃっかりし(👌)ている(🏽)なあ。」
「(🌷)でも(😇)、道案内に(🗑)よく(🚍)引っ(😻)ぱり(🙊)出さ(🤩)れ(🥍)なかった(✊)ことですね。」
「ええ(🥡)、はじめのうちは、いつ(🔩)もこんな(🚏)ふうで(🤷)す(🤾)よ。五(wǔ(🕎) )分や七(🕢)分はた(🚔)い(🛏)て(🔨)い(👏)おく(🎁)れます。」
相談は安(ān )易あんい(♓)に(🐎)すぎるほど、(🚁)すらす(🌷)らとはこ(🧛)び(🥤)、ほとんど無修正(👵)だ(👿)った(🎞)。特異とくいな行事を期待していた塾生たちにとっ(🌅)ては(💩)、多(duō )少物足(🤘)りなく感じ(🎗)ら(🈴)れたらしか(👅)ったが、そ(🏇)のた(🏸)めに、こ(🔄)れ(🐊)という強硬きょうこうな(🚱)主(✌)張(🏘)(zhā(🍻)ng )も出(🕟)なかった(🌊)。最(🔁)も(👝)多く発(🏚)言(🤸)したのは飯島だった(🚼)。しかし、(🔜)それも、自(🐺)分の(🤠)存在を印象づ(🗳)ける目的以上の(⛸)発(fā(📋) )言(yán )ではなく、(🚐)たいてい(🕧)は原(🅾)(yuán )案賛成(chéng )の意見をのべ、同(🏔)時に進行係をつと(💉)める(🥦)とい(👬)った(🎙)ふうであった。田川(chuān )は、はじめから(🐐)終(🎻)わり(👏)ま(🐼)で、一(yī )言も口(⛷)をきか(🚳)なかった。
か(⛷)れが(🕹)、便所に通(🏷)ず(⛪)る廊(🐭)下の角を(♐)まがると、一段(duàn )さがった入(🌱)(rù )り口の(🐽)たた(🎽)きの上(📊)(shàng )に立って、何か(⛺)し(🏽)き(🔔)りと声高こわだかに(📘)がなりた(🌔)て(🌖)て(🏮)いる一(yī )人(🍻)の塾生(🗼)(shē(🥟)ng )がい(🈹)た。見ると、飯(✍)島(💬)好造だ(🈵)っ(🗄)た。
静かな空気の中を、え(🏉)ぐるような沈(🔷)黙の数秒が(🚌)流(🤮)れたあと、朝(🌿)倉先生の言(yán )葉が沈(shěn )痛(🦕)ちん(💤)つう(🛣)に(🗯)つ(📊)づけら(🍕)れた。
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