「ボールが(📮)ボールが(💏)」と(🚺)かれは悲鳴(míng )をあげた(☔)。中(zhōng )堅手(⏸)がそれを(❗)拾(shí(📀) )うてホ(🃏)ームへ(❔)投げた(🏇)、が(🕤)このときはすで(🌛)にお(🙆)そかった、五大(🥑)洲と(📴)クラモウは(🥣)長駆(🍷)(qū(🥘) )ちょうくしてホ(😋)ー(🥈)ムへ入(rù(♐) )り、千三(sān )は三(🤭)塁にすべり込んだ。
実際それ(🈁)は師(🍜)範生徒か(🐜)ら(🏘)でたうわさであ(🛂)る、師(shī )範(🆘)(fàn )生(🚉)(shēng )徒は中学生(🤴)にくら(🦋)べると学(🤒)資(zī )も(⏲)少な(🥚)い(🏘)し、(🍼)また富める父(fù )兄を(🤲)もたぬと(⏪)ころからなにかにつけて不自(🔖)由勝ちで(🍫)ある、(🐙)それに反して(✴)中学生(⏮)は多く(🍷)は(☕)相当の資(zī )産ある家(🛷)の(🕋)子で(🔷)あ(🥙)る、か(♒)れ(🛰)らは自由に(🚻)ぜいたくなシャツを買い、(🍩)ハイカ(🍇)ラ(🥣)な(🎶)文(wén )房具(⏮)を用(🦂)い、(🙋)活(🔝)動(dòng )や芝(zhī )居などを見物し、洋(😂)食(🎙)屋(wū(🏖) )へも(🍼)出入(👹)りす(🛏)る、そうさせる(🤽)ことを(㊗)不純だ(😳)と(💞)思(sī )わない父(fù )兄(xiō(⭐)ng )が多いのである。
「こ(🖤)のあんばいで(🌎)はかなら(😫)ず勝つぞ」
かれは肝(gān )きもをつぶしてまごまごして(👲)いると後(hò(🍁)u )ろから声をかけた(❕)ものがある。
「ば(🚱)かッ、(😘)きさまは医者(🖕)の子からわ(⛵)いろ(🔐)をもらってるからそん(📃)なこ(👡)とをいうんだろ(🤠)う、だれがなんといっても(🍠)お(🎗)れはなぐる、(🕹)あいつ(😨)は一体小利口で陰(🐘)険だ(👾)ぞ(🌼)」
「見(🎋)ろ! (☕)あの手塚(zhǒng )てえやつは(🕕)いまに大変(⛳)な(🤡)ミスをやるぞ、(♈)見物(wù )人に賞ほ(🦓)め(🧑)られるこ(🔒)とばかりを考えて(📭)るからね」
(⬜)久保井(🔑)先生が去っ(🐌)てからつぎにきたるべき校長に対して生徒も町の人(⛎)(rén )も一(🌘)種の反感をもって(♍)い(🚞)た、だが日(rì )を経(㊙)(jī(👳)ng )ふ(👗)るにしたが(🗝)って新(🌂)校(🎳)長の実践躬(🍟)行じっせ(🐐)んき(🔥)ゅう(🤛)こう的(🐎)な人格(gé )は全(🛐)(quá(🔘)n )校を圧(🌯)し、(👣)町を圧しいまではだれひとり尊敬せぬものはない。
「野(yě )球(qiú )は午後で(🐛)すから(🧥)、(🛎)朝(🐯)(cháo )だけぼくは売(🌬)り(🐏)にでま(👃)す」
先生は一(🚕)帳羅い(🆔)っ(🚻)ちょうらの羽織とは(🌦)かまをつけて出(chū )迎えた。
黙(mò )々は勝っ(💛)た、(🗄)波(⬛)濤(🧡)はとう(🤐)のごとき喝(💩)采が起こった、中立を標榜(🦅)(bǎng )ひょう(📀)ぼうし(🎵)ていた(🥘)師範生はことごとく黙々(🔸)の味(wèi )方となった。安場(💛)が先頭になって一(🛷)同は中(🛸)学の門前(🔺)で(🦁)凱歌(gē(🦍) )がいか(📃)をあげた、そうして町を(📴)練り歩(bù )いた。町(🍒)々では手おけに水をくんで接待(🚏)(dài )した(🎃)のもあった。善兵衛は自(zì )分の店の(🕔)みかんを(📇)残ら(♌)ずかつぎ込(🤑)んで(🚧)みかんを(📨)まきながら選(xuǎ(🛀)n )手の後につ(🥂)いて行(háng )っ(🙂)た。一同(🏸)は(🌱)喜び勇んで(🦋)塾じゅ(🍅)くへ(🤓)帰った。かれらは塾の前でみんなシャ(🙇)ツを脱ぎ、へ(🔘)そを(🔩)だし(😋)て門(mé(👘)n )内へはいっ(📻)た(📈)。
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