「ばかだな、道江(👩)さんは。」
「用(yòng )が(🐷)ないから(🍗)さ(🤹)。」
「たった(❤)今。僕、道具をうちに置くと(⚾)、すぐ(🐃)来(🈵)たんだ(🙀)よ(🏇)。」
「しかし、(🈸)私(🎌)はうれ(🙍)しいん(🌮)だよ。私の(😄)ために血(xuè(💙) )書ま(😩)で(⛎)書(shū )いて(🐔)くれる教え(💲)子がいる(🕠)のかと思うと(🅰)。」
「そうかなあ。しかし、僕たちが入学した時(💷)のことを考えてみたま(💩)え(🎩)。五年生の(🏯)鉄拳(😂)制裁にびくともしない(🏧)で反抗したのは、本(🈷)田(tián )だ(💁)けだっ(✌)たぜ。」(🥒)
と、(🚘)次(👻)郎(🗻)(láng )はなげるよう(🐴)に言(🆑)っ(🛍)たが(📊)、(🐫)
その日、校長は県(xiàn )庁に(🕷)行っ(🦂)たきり、ついに学(xué(👾) )校に(🐘)顔(yá )を見せな(🎁)かった。西山教(jiāo )頭が何度も(🌋)電話(huà )口に(🌧)呼び出され(🛰)、ひるすぎに(✖)は、五(🎇)年全部の(🏞)学籍簿(bù )がく(😉)せきぼを抱え(🚑)て(♋)県庁(tīng )に出(🐇)かけた。という(🐉)ことが(📩)、給仕(🦈)の口(🍵)から(😒)生(shēng )徒たち(⚫)に(🥏)伝えられた。生徒たちに(🐊)は、それが何(🧒)を意味(wèi )するかは、さっぱ(🗡)りわから(🥑)な(🚐)かった。それだ(👁)けに、不安な空(📛)気(🚬)は(🤝)ひけ時が近づくにつれ(♍)、次(cì )第に濃こくなって行(🎇)(háng )っ(🦁)た。
「(🛒)ふむ。」(👸)と、徹(🐕)太郎は感心したようにうなずい(✨)た(🔖)が、「しかし(⏪)、少し考え(✂)が足りなかったとは(📟)思(sī )わないかね。」
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