「(🈚)だいい(🕟)ち、弟(dì )の方が(🧦)本田を(📙)相手にしていないの(🏳)だろ(🕵)う。」
彼は、(🕕)じっと耳を(🥎)すまし(💽)た。
(🐷)大沢は(🎰)、しかし、そう言ってしまうと、
次郎は、さ(🕉)すがに心(😁)が躍った。しか(⚫)し(🈳)、(🎹)彼(🔉)は、
さて、(🐸)七月になっ(🏂)て、お浜(bāng )から、(💇)俊(jun4 )亮に(🙄)あてて一通の葉(yè )書が来た。
彼は(🥤)何(🚥)だかそんな気がして、不(bú )安だった。しか(👩)し、一(yī )方では(🖥)、(🌽)大沢に励ま(🧀)してもらったことがうれしくてなら(🏆)なかった。そして、(🌽)
「ふうむ、そうか。」
乳母(😏)のお浜には、(🐂)次(🅰)郎は、それ(🍨)から(🎩)も(🤹)、たびたび手紙を出(🌉)し(🚱)た。返事には、いつ(🧀)もきまっ(👰)て、一(🔴)番になれとか、偉い人になれとか(🕒)いうよう(🚈)なことが書いてあり、(🏣)また(👃)、それとなく、今度の母(🍯)との(🔇)折合いがうまく(🧞)行(háng )っ(🌰)ているかどうかを、(👘)知(🅰)りた(👍)いよ(🚼)うな文句がつらね(🛴)てあった。次郎は、しか(🍚)し、(🎖)その(🛤)いずれに(💡)も、たいして心を動かさなか(😘)っ(🤷)た。彼(bǐ )は(😡)、そうした手(🥚)紙によっ(🙈)て、お浜(🎑)の自分に対する愛(ài )情(🤟)を(🕑)十(shí )分(🧑)に味わ(🕯)い(🤵)な(✳)がらも(🔦)、(💉)すで(🤞)に一段(❔)と高いところに(🎯)立って、その中の文句(jù )の意(yì )味を読もうとする気持になっていた。それは(🦄)ち(🍃)ょうど、多(🐳)くの大(⏱)学生が(🍈)故(gù )郷(xiāng )の母(mǔ )か(😕)ら(💡)来(🐧)(lái )る訓戒(🚞)の手(shǒu )紙を(👌)読(dú )む(🎠)時(🤭)の気(qì(🥉) )持と、(🤵)同じようなものであったらし(👎)い。
五(🧀)年生全(🎙)体が(❤)ざわめき立っているのを(🏈)うしろに感じなが(🎠)ら、次郎はもう渡り(💭)廊(láng )下を二(🗨)三(🚀)(sā(🎊)n )間ほ(🍍)ども歩いていた(🍮)。
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