漫画《えろ 画像 おしり》2行目ライン
えろ 画像 おしりあらすじ
(🏃)次郎(💄)は、ふ(👥)しぎ(🚖)にも思い(🔗)、いくらか滑稽にも感じながら、歩(bù )き(🍗)出(chū )そう(🧚)とした。が、そのとき馬(mǎ(🎾) )田(tián )のほかにもう一人(rén )、彼の眼(🧚)にう(✖)つった人(🍕)影(yǐng )があった。それは、土(tǔ(🦂) )手(shǒ(💌)u )のずっ(🎍)と(👗)向こうの方を(📙)小(xiǎo )走(🐚)りに走って行く(🛐)女(💓)(nǚ(🚃) )学(🍂)生の姿(🦁)(zī )であった。その制(👼)服姿は(🏢)、もうう(🕤)しろから見た(🕣)のではちょっと誰だか判断(👟)がつきかね(🔄)るほ(👘)ど遠(yuǎn )ざかっていたが(📚)、次郎にはそれが道(🤑)江だということが一目(mù )でわかった(🎲)。
「(🕘)一心(🌇)橋を(❣)渡らないで帰(🚥)るこ(💦)とに(📞)するわ。少しまわり道をすればいいん(🎧)だ(📒)か(📎)ら(🏻)。」
「主謀者(zhě )と見られてもいいと(🦏)い(🕔)うの(⏸)か(🐇)ね。」(🌹)
二人は、(🐚)かなり永いこ(👜)と、無言のまま(👊)顔(🥌)を(🚇)見あ(🔅)っていた(⛵)。どち(🧀)らからも歩みよろうと(🎤)も(🌟)、言葉(📠)をかけ(🕢)ようともしない。次郎(🔑)は、(🍕)しか(⛩)し(🦌)、その(🍋)う(🕔)ちに、いつまでもそ(🤤)う(🌀)しているのが(🌗)ばかばか(🎐)しく(🍔)なっ(⛸)て(🐒)来た。彼は思いきって馬(🧒)田に背(🈺)(bèi )を向け(🧙)ようとした。する(🎋)と、馬田(🌒)がとう(🥖)と(😦)う口(🍝)を(🦒)き(🔠)った。
四人(🔳)(rén )が(✳)こもごも(🚱)語ったところ(🆓)を綜合すると(🕝)、こ(🕵)うである。――(💀)
「千ちゃんの方を見張(😍)るの？ でも、橋か(😡)ら先はだめ(💷)じゃない(🆗)？」
馬田の視(❕)線がとう(💂)とう横(🔶)(hé(🈸)ng )にそれ(🆎)た。同時(🤵)に、(😔)「ふふん」(🏥)とあ(🏵)ざける(🤖)よう(🚜)な息が彼(bǐ )の鼻をも(😢)れ(😔)た。
それでも(🍨)、その日(rì )は、森(sēn )川(👽)の(🏋)教(🕌)員適性審査(⛎)以(yǐ )上に大(dà(🌜) )し(🕜)た出来(👮)事(shì )もな(🥇)く、ひけ時(shí )から二(è(🅾)r )十(shí )分もた(🔥)つ(🎡)と(🤱)、校内には生徒(tú )の姿は一(🆘)人も(👿)見られなくなった。ただ先生(🏂)た(🈯)ちだけが校長の(🚭)帰(🌳)(guī )り(🚇)をまつために居残っていたが、もう話の種(🛋)もつき(🕠)たらしく、どの先生も、い(⬇)か(🎍)にも所在(zài )しょざい(🎽)なさそうな(🤺)、それでいて何となく落着きのない眼(yǎn )をして、(🏚)教員室を出た(🍸)りはい(🎙)った(🔢)り(🍜)し(🚭)ていた(😊)。
(📇)そこまで考えて来た時に、ふと、隙間(🐑)風のようにつめたく彼の頭をよぎ(🗾)っ(🛢)たものがあった。それは、自分た(🏎)ちの運動(dòng )が幸い(😼)に成功し(🚣)て、どうなり県当局の意志(zhì )を(🎥)動か(🖍)し得(dé )たとして、先(🍑)(xiān )生(⛏)は(🏥)果(guǒ )して留任を肯が(🔓)えん(🙁)じ(🛣)られ(🐣)るだろうか、という疑問(🌊)であった。この疑(😭)問は(⛳)彼をほとんど絶望(wà(🧡)ng )に近(🎀)い気持にさ(〰)そいこんで行(háng )った(🏾)。先生のお気質とし(🥟)て、そんなこ(🕡)とが出来るはず(🤾)が(😪)ない。自分は、た(🙏)だ一途に先(🤱)生(shēng )の留任を目あて(🎅)に、血書を書(shū )いたりして一所懸(💗)命(🔬)になっている(👏)が、先生に(🐐)し(🛫)てみる(💚)と、落(💏)(luò )ちつくと(🏜)ころは最初からはっき(📬)りきまっ(🚨)ていたのだ(🍤)。自分は(🐧)た(🐬)だ(🤫)ストライキに口火(huǒ )を与え(🥊)るために、そ(🖱)して先(xiān )生の最後に泥を塗るためにあの血書を(💱)書(👃)いたのではなかっ(🎅)た(👝)のか。
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