「いや(⚓)いや、(🏃)ぼく(🏞)のお(🐨)情けの(👈)球を(🎬)打っ(👳)て喜ぶ青木(mù )ではない、そんなことはかえって青(💧)木(mù )を(🧥)侮辱(rǔ )ぶじょく(🐹)しか(♓)つ学(🔴)校と野球道(🎗)を侮(wǔ )辱(🌷)するもの(👙)だ」
(🥍)じっと目を(🎉)閉(📍)とじて祈(🍅)念す(🖱)る(✡)とふしぎにも勇気が次第に全(🌊)(quán )身(shēn )に充満(mǎn )する。朝(🐓)飯をすまして(🐞)塾へゆくと安場がすでに(🗽)きていた。一分時ぷ(🕜)んじ(🥑)の違(wéi )いもなく全員(🚗)がうち(🚜)そろうた。そこで(🍊)先生が先頭になっ(💊)て調神社つ(🚬)きのみやじん(👽)じ(⬅)ゃへ(🔩)参詣する、それから例(🎶)の空あき地ちへで(👅)て猛烈な練(🍶)(liàn )習をは(㊗)じめた。
(🌏)一同(tóng )は練(🧑)習をおわって汗(🆑)をふい(🔗)た。
「なぐる(🚅)前に一応忠告するがいいよ」(🍇)と渋谷がいった、渋谷は手塚と親(🆒)しかった、かれは日(rì )曜ごとに手塚の家へいって(🔖)ご馳(chí )走(zǒu )ちそ(🎌)うになる(📈)のであった。かれは(🎯)また手塚か(⛄)ら真珠入(😖)りの小(xiǎo )刀だの、(🚛)水(✨)晶の(🕌)ペン(🥏)つ(🧞)ぼなどをもらっ(🆑)た(🐝)。かれが(🤵)手(🤩)塚(🌨)を(😊)か(🔡)ばった(🎪)ことが(🐾)か(💑)えって一同の憤激をたきつけ(⏮)ることになった。
「なるほどね」
「そ(🚅)うだ(🕌)、金が(💶)あって時間があ(🍷)って学問(🐷)するものは幸福(♑)だ、わし(🖼)の塾じ(🍼)ゅくの生徒は(🧚)みんな不幸なやつ(🚬)ばかりだ、同じ土(tǔ )地(🔱)に生まれ同じ(🆖)年ごろでありなが(🚼)ら、ただ、金(jīn )のために甲(🏕)こう(🗺)は意気揚々ようようとし(🧑)乙おつは悄然しょう(🍔)ぜんと(🚬)する、こんな不(🍱)公(🙈)(gōng )平(píng )な話(huà )はないのだ、い(🧡)いか安場(chǎ(💍)ng )、そこでだ、わしは生徒共の肩(jiān )身(🎺)を(🎻)広くさして(🐟)やりたい、金ずくで(🔯)はかなわない(🐪)、かれらの学(xué )校(xià(👍)o )は洋(yá(🌘)ng )風の堂(🤑)々たるものだ(🚻)、わしの塾じゅくは壁が落(🔫)ち屋(🖊)根(gēn )が(👱)もり畳たた(🎇)みがぼ(🐈)ろぼ(♿)ろだ、生徒は(🎸)町を歩くにいつも小さくなっ(🏡)てし(🈹)ょぼしょぼして(🖖)いる、(♐)だ(🍕)からせ(🔊)めて(📁)野球でもいい(🍗)から(🔩)一(🍌)遍(📃)いっぺ(📤)ん勝たしてや(🐚)りたい、実力(🏧)のあるも(❎)の(😼)は貧富(🅰)に(💴)かかわらず優勝者になれるも(🛥)のだという(🕋)ことを知らしめたい(👊)、師(🚒)(shī(💹) )範生も中(zhōng )学(🌜)生も黙々生も(👂)くもくせ(🥜)いも(🤪)同等(🎼)(děng )のも(🚒)のであると思(sī(🐦) )わ(🗒)せた(👱)い(🐀)、(✏)大手をふって町(♑)を歩く気にならせ(🛏)たい(🕥)、だからどうしても(😿)今(♌)(jī(🍉)n )度(👏)は勝たね(🥘)ばなら(😛)ん、わし(🍫)もこの年(nián )になって(😟)、なにを(👯)く(🥪)るし(📉)んですっぱだか(🥚)になって空あき地ちでバットをふり生徒(tú )等を(🗂)相(xiàng )手に(🧕)遊んで(🙃)いたか(🔄)ろう、生徒の自尊心(xīn )を養(yǎng )成(🚞)した(🦂)いため(🥪)だ、(🤐)そう(😦)して(🍋)一方において(🍉)町の人(ré(📯)n )々や官学崇(💌)拝者(🤵)を見(jiàn )かえし(🚐)てやり(🤱)たいためだ(👩)、野球の勝(🏎)(shè(🔈)ng )敗は一(yī )小(xiǎo )事だ(🕌)が(🌍)、ここで負け(🏟)ればわしの生徒はます(🍅)ます自尊心を失い肩身を(😎)小(xiǎo )さくする、実(shí )に一大(🌑)事(🌘)件だ、な(🐩)あ安場、今(🔇)度こそはだ(🚅)、(💞)なあおい、しっかりやって(🚍)くれ(📌)」
「(🦗)打たしても(😭)い(🦏)い(🦄)よ」(🕗)と(🆔)千(🙉)(qiān )三(🛌)は五大(dà )洲(zhōu )にいった。
「(🚵)よしッ、ぼく(🤝)はかなら(🌘)ず反省さして(🎙)みせる(🗝)」(⏲)
「なるほどね」
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