「(🎵)おま(🏇)え(🧥)も一度先(xiān )生(🌆)をおたずねす(🏤)るといいね。先生の(🎪)方でも待っておいでのようだよ。」
「でも、いいか(🤟)しら、こちらは?」
校友(🎦)会の委員たちは、そ(🤟)の日じ(🙂)ゅう(🌗)、(🐿)めいめい(👠)に校長の動静に注(📁)意(yì )した。休(xiū )み(🕶)時間(jiā(😐)n )になると、ある(📻)ものは用もな(😉)いのに校長(zhǎng )室のまえの廊下を何(📁)度(dù )も往復し、あるものは校庭の遠いところから校長(🌸)室(🚟)(shì(💂) )をそれとなくのぞい(🎐)て見た。しかし(♟)、校(xiào )長(zhǎng )室は(🚷)いつもからっ(🛑)ぽだ(🌺)っ(🏧)た。校(🔄)(xiào )長は県(xiàn )庁(tīng )に出て行(🥩)っ(🥔)たきり(🐎)、帰ったのかど(👦)うか(🕉)も(🌻)は(🌹)っ(📆)きりしなかった(⭕)。
(🕒)ついこないだ、朝倉(✂)先生のこと(👘)で道江(🤵)と話(🥑)しあっ(🦒)た(🚰)時、道(😊)(dào )江の自分に対す(🥋)る(🌓)心づかい(💐)を(🥜)、あれ(👴)ほど無造(🏜)作に、――考え(🚉)よう(💁)では侮(wǔ(🐠) )辱とも思え(🙉)るほど(✡)の無(wú )造作(🍰)な態(📿)(tà(🦂)i )度で退(tuì(🤔) )けた(🕟)自(😏)分が(🐕)、き(😕)ょ(⬜)うは、たとえわず(👕)か(⏺)な時間(jiān )にせよ、(💶)道江の(🛌)問題(tí )に夢中になって、朝倉先生のこ(⏳)とをまるで忘(🚚)れてしまっている(🔹)。何という矛盾だ(🤛)ろう。いや、何という軽薄さだ(🍍)ろう。
「本田(🆔)が?……(📡)まさ(🚶)か。」
「ええ。……書(🍖)(shū )き(😔)ました。」
「し(👜)か(🀄)し、それなら、なおさ(🤝)らこんな(💏)時(shí(💘) )に(🔌)は活躍しそう(🤨)なものじゃないか。」
「ええ、ときどき。」
ビデオ このサイトは2025-02-19 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025