彼は、しかし、それ(🐰)からも、(🈯)校内(nè(👈)i )を方(fāng )々歩(🆑)(bù )きまわ(🏪)っ(🥁)て(🌳)、上級の生徒(🥄)たち(🍈)が幾(🙎)人かかたまって話しているの(🔏)を見つ(🐉)けては、そ(🛸)の(🤘)仲(zhòng )間(📜)に入り(🔲)、それと(🍠)なくストライキ(🕟)を煽動(dò(🕊)ng )す(🎌)る(👫)ような(🚯)ことを言っ(😹)たり、次郎をけなしたりすることを忘れな(👛)かっ(🔰)た。
「(🍞)で(🦇)も、それは次郎さ(🍍)ん(🛫)が(😕)おっしゃるよ(📋)うに、(➡)かえ(😝)っ(🔥)てい(🌋)けないことにな(㊗)るかも(📽)知れないわ。いっそ、ここのうちから学校(🛥)に通うことにし(💀)ては(🤳)、(😡)どう?」
「そり(🤶)ゃあ、(💍)事を(🌪)あら(🈵)立てれば、いくらでも手は(😰)あると思(🚌)うの。だけど、(🎹)同じ村に住んでいては、そうも(🌿)いかないし、…(🖨)…」
「ええ(🦅)、ときどき。」
町はずれからは松並(bìng )木(💄)(mù )の土手が広々とした青(qī(🆚)ng )田のなかをうねっ(🌧)てつづいている。左(zuǒ )は、(🥈)ほぼ(🆕)五(wǔ(👃) )六間ほどの川(chuān )で、(🕙)向こう岸もやはり松並木(mù(🌙) )の土手である。旧(🧝)藩時(shí )代(dài )のさる名(🍫)高い(🦊)土木(🈸)家(🛍)が、(🕚)北山の水を(👞)町に(🧀)ひくために開(🔭)鑿かいさ(📵)くした水路だそう(⛑)だが(🔛)、いつも探さ一二尺ほどの清(qīng )冽せいれ(⛱)つな水(shuǐ )が、かなりな速度(dù )で(💠)、白砂の上(🥓)を(🔟)走(🥛)っ(🍼)て(👚)いる(🚕)。その水(😯)(shuǐ )は町(🐘)に流れ入(✔)(rù )る(⛅)直(🧡)前に直(zhí )角にまがっ(🔴)て一丁(🚏)ほ(👖)ど(🤕)東に流(liú )れ(🧡)、もう(⛳)一(🤸)度直(zhí )角に南(nán )にまが(🤑)っ(⏱)て、町はずれの橋の下をくぐっているの(🗺)であ(💨)る(👕)が、その角(🤲)のあたりに(🔗)は、背丈せたけ(⚾)ぐらいの渕(🎓)が出来て(🍟)おり、夏に(♌)なる(🚌)と(🍵)、こ(🐽)の(😺)へ(🎌)んの子供たちは、(🈶)よくそ(💽)こで水をあびる。土手(⛅)(shǒu )をとおっ(💂)て通学している中学(xué )生の中(zhōng )にも、学校(🌐)の(⛲)かえり途(📗)には(😦)、子供(gòng )たちに(🥝)まじって水をあ(😍)びて行く(👐)もの(🏍)が少く(🛹)はない。次郎(láng )もお(⏳)りおりそ(💵)の仲間に加(jiā )わる一人(😸)(rén )だが、(👓)きょうは、とくべつ暑(shǔ )かったにもかかわらず(🎸)、そ(👕)こを見(🏩)むきもしな(👑)いで通りぬけ(🥡)てしま(🕣)った。それ(✡)から(🛵)五(wǔ )六分も行(😢)くと、一心橋(qiá(🖨)o )という(🚆)橋がかかっており、道(dào )をへだてて、駄菓子(👧)やところて(💟)んなど(🥣)を(😦)売(⛱)る小さな茶店(🐣)がある。次(🥕)郎(👴)は、そ(🥡)の(💨)半丁(dīng )ほど手まえ(🔫)に来たと(🎌)き、今(jī(🅿)n )までうつむ(📸)きがちになっていた顔(😰)をあげて、ふ(🎧)と向こうを見(🖨)た。する(💽)と、橋の(💐)たもとの大き(🏟)な(🏗)松(sōng )の木かげに、(🏼)帽子(🐜)をわ(🐹)しづ(⛄)かみにして向こうむきに立(📉)っ(🌹)ている一人(👾)の中学生が眼(🎼)にとまった。馬田である。制服(fú )のボタンを(📫)すっ(🔣)か(🌸)りはずして胸(xiōng )をはだけている(🌌)らしく(🖖)、襟が首の(📼)両がわにはね(📅)出(chū )し、腰(🔭)(yāo )にあ(📂)てた左手のうし(📎)ろ(❣)に裾がたくれあがっている。
「主謀者(zhě(⛓) )と見られても(📟)いい(🌲)というのかね。」
と(💗)、何(🔷)度もうなずいた。そして、
徹太(tài )郎は、そう(📢)言(🏛)って笑(🈂)(xiào )った。次郎はそ(🌩)の瞬(🎣)(shùn )間ちょっと固い表(🍋)情に(🍾)なっ(🐡)たが、すぐ(🐸)自分(fè(✊)n )も笑(🐖)いながら(😸)、道江に代って始終(zhōng )を話(🧒)し(🏧)た。話(huà )しているうち(🚮)に(🛫)、(🤦)彼(🏝)は(😈)自分の言(yán )葉の調(diào )子が次第(📘)に烈(liè )しくなって行くのをどうす(😞)る(🚺)ことも出来(lái )なか(🔟)った。
「じ(🥋)ゃあ、千(qiān )ちゃん(🥏)のいたずら見てい(✳)た(😪)のね。」(🍹)
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