(🥪)大沢(zé )は、恭一の話(🕤)をきい(🍷)ている(🔅)うちに、いよい(⌚)よ次郎に興味を覚(🥣)えたらし(😇)かった。彼は最後の(♿)、授業が終ると(📶)、言った。
「ずっと田(🎙)舎(👐)の親(😇)類(🖌)の家(🌬)に(🗡)いた(🌏)もん(🚷)だから…(🏊)…」
「そんなけちなことを考える(🎰)のは(⛅)、よせ(🎂)。僕らは(🕍)、四(sì )年(nián )とか五年とかいうことにこ(🕚)だわる必要はないんだ。それよりか、一年か(🎲)ら五年ま(🕉)で(✖)の正しい生徒が、(💒)縦た(✳)てに手を(😉)握りあう(🙅)ことが大(dà )切(📋)じゃないか。本(běn )田(tián )の弟も、その(🐅)正しい(🕳)生徒(tú )の一(🏐)人(rén )だ(🙍)。だ(🏨)から僕らはそれをバックしようと(🏸)言(🔺)うんだ。……四(🥟)年(🚩)生(🏏)にだ(🐒)って、(🖍)つま(🔓)らん(⏪)奴はいくらも居る(🕚)。――(❓)僕らは――少(🏵)(shǎo )く(📯)とも僕だけは――そんな奴とは(🏠)手を握り(🛒)たく(📹)ない。そん(😼)な(🌪)奴(🦅)と手を掘って、五(💘)年(🍷)生に対(🐷)抗(kà(🌎)ng )したって、それが何に(🏞)なるんだ。」
次郎(📩)(láng )はぶ(🐗)っ(🐁)き(❎)らぼうに答えた。
大(dà )沢(zé )が(🔹)はた(👧)から(🚯)口(🤣)(kǒu )を出し(🏹)た。
(🐝)大(dà(🐌) )沢は、恭一の話をき(🍀)いているうち(🍧)に、いよ(🙆)いよ次(⚫)郎に(💎)興味を覚(jiào )えた(🌝)らし(⬆)かった。彼(⛩)は最(zuì )後の、授(shò(🌯)u )業が終ると、言った。
「ふ(🍨)う(📥)む、そ(🕚)うか。」
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