次郎は、そう言(🖌)って、槌(chuí )を柱(zhù(🎳) )にかけ、事務室のほうに(🍅)かえり(🦀)かけた。すると、その時まで眉根まゆ(🍑)ね(🗨)をよせるようにしてか(Ⓜ)れの顔(yá )を見(🌖)つめていた(😦)大河(🖇)が、急に、(📑)真赤(chì )な歯ぐきを(🙊)見せ(🚙)、にっ(⛴)と笑(🏿)(xià(😏)o )った。そして(🤸)、
「ちょ(🔺)っとその気がある(🔔)ようですが、(🦕)軍(🥚)隊(🤷)式ですから、(🌞)飯(fàn )島とは(⛳)質がちがいます。気持ちはあんが(📣)い(📇)純真(zhēn )じゃないかと思(🎻)い(🔶)ますが……(🦖)」
(🚢)この一(🆖)週(zhō(🐀)u )間は、(💅)塾生(👣)たちに(🙀)とっ(🎷)て(⏱)は、まった(💵)く奇妙きみょ(🔜)うな感じ(🛤)のする一週(👔)間(jiā(🔫)n )だった。朝倉先生(shēng )夫妻(👴)(qī )も(🤗)、次郎も、(🐶)生活の(🤬)細部の運(🔸)営に(🍘)ついては、自分たちのほうからは、何ひとつ指(zhǐ )図さし(🥫)ずをせず、また、塾生た(⛷)ちから(😪)何かたずねられても、「ご随意ずいいに(🏍)」とか、(🍜)「(🐽)適当(🌃)に(〰)考えてやってくれ(🔚)たまえ(🕑)」とか、「み(🔣)んなでよ(🕟)く相(xiàng )談し(📉)てみるんだな」とか(🤸)いったような返事をす(🌠)るだ(👌)けだっ(🛏)た(🥨)ので(🤖)、とかくかれらはと(📂)まどい(🙅)した。中(zhōng )には、それをいいことにして、(🏖)ずるくかまえるものもないではなかった(🐥)。そ(🚁)の結果、むだと(🌽)へま(✳)とがつぎ(🤜)つぎ(🍎)におこり(📻)、か(🛐)れらの共同生(shē(🐨)ng )活のすがたは、見(🌚)た眼(😘)(yǎ(🔦)n )めには(✴)決していいものではな(⬛)かった。時(🕑)には、(🤯)不規律と怠慢た(👺)いまんだけが塾(🔗)(shú )堂(táng )を支配し(📏)てい(💗)るのではないか、と(💺)疑(yí )われ(🔦)るような場(🥔)(chǎng )面(miàn )もあり、もし学(⚪)ぶことよ(➰)りも批評(pí(🕕)ng )することにより(😈)多く(😆)の興味(⭐)(wè(🚴)i )を(❇)覚(jiào )えて(💷)いる参(🎭)(cān )観者がたずねて来たと(💯)したら、(⛴)その人は、批評の材料(😾)をさがす(💋)のに、決(🥥)し(🔷)て(😅)骨は折れなか(🐱)った(🔮)であろう。
朝(💶)倉(cāng )先生(shēng )は、かつて次(🔫)郎(láng )に(➡)、「(🈯)現在の日(rì )本の指導層の(😓)大多数は、正面(🎛)(miàn )か(🍪)らは全く反対(🦃)ので(🐣)きな(👠)いよ(🛑)うなことを理由にし(💶)て、(🦂)自分(fèn )た(🙉)ちの立場を正当(🧠)化したがるきらいがあるが、そう(➗)したずるさは、ひと(🤼)り指導層だけに限(xiàn )られたこと(🤓)では(🛋)ないようだ。たいて(🕡)いの日(💇)本(běn )人は、何かとい(🏯)うと、表面(📇)(miàn )堂(📎)々とした理由(yóu )で自分の(🗼)行(háng )動(🥇)を弁護(⏲)した(🥨)り、(🐬)飾かざった(🉑)りする。しかも、(🎖)そ(🔭)れで他人をごまかすだけで(🦊)なく(🔷)、自分自身(shēn )の良心(⚾)(xīn )をごまか(🔥)している。そ(🛐)れをず(⏮)るいなど(🌫)とはちっとも考(🦅)(kǎ(📲)o )えな(🌂)い。これはおそろ(🚜)しいことだ。友愛(ài )塾(shú )の一つの大(🛹)き(🤳)な使命(mìng )は、(🈯)共同生(shē(🕕)ng )活(📐)の実(😙)践じ(🈶)っせんを通じて、(🌸)青(🎡)年(🤐)た(🦕)ち(💥)をそうした(🍰)ず(🎒)るさから救い、(📃)真理に(🌜)対し(🔈)てもっと誠実(shí(⛺) )な人間(🕴)にし(🔼)て(🧣)やること(🤚)だ(🥒)。」というよ(🚚)うな意(yì )味のことを(🚎)、いっ(😎)たこと(⛏)があったが、(🈴)次郎は、便所の中(🕷)から(🌗)、飯(🦏)島(💄)(dǎo )のうし(💋)ろ(👠)姿(zī )を見(🕞)おくりながら、その(🕧)言(😍)葉を(🌽)思いおこし、今(🎃)さら(🧚)のように、大きな(⏸)困難にぶっつ(🤮)かったような気がした(🎲)のだった。
次(cì )郎は、そ(💁)の中(🍚)の「ぼくのほうはたぶ(👠)ん変更はあるまいと思うが」(🧖)という文句(jù )が気になっ(💮)た(🕶)。も(🐜)し恭(🐌)一だけの考え(⬅)で日取り(🍩)がきめ(💶)られるものだっ(🚺)たら(🚀)、(🚧)そんなあいまいな言いか(👳)たをするわけがない。これはだれかほ(🌃)か(🚴)の人の(⛎)都(💅)合を(🆕)念(🌽)頭において(🚓)のこと(🔤)ら(🕢)し(🍆)い、もしそうだ(🔁)とする(🙍)と、それは道(🎰)(dà(👠)o )江みちえの着(zhe )京の日取(qǔ(🏗) )り(🍇)にちが(🚡)いないのだ。
「やはり強制(zhì )が(🥜)必要(🦒)(yào )だというのかね。それじゃあ(⛺)話はまた逆もどりだ(🎒)。」
「そりゃあ、(🍗)あべこべ(🍡)だよ。あんな人(ré(🧦)n )だから、郡の団長(📩)なんかに(🌷)なりたがるんだ。」
(🦒)だれの顔(🐥)(yá )にも、何かしら、ゆ(🚲)うべ(🌒)とはちが(🔍)っ(🚍)た(👕)感情(😘)(qí(🉐)ng )が流れ(🌬)ており、互礼(🥅)ごれいをす(🤒)まして広(guǎng )間を(🎤)出て行く時のみ(👙)んなの足音も、これまでになく静粛(📖)(sù(😵) )せ(🏜)いしゅくだった。
日(rì(🆔) )曜日(🔨)は、特(🐳)別の計画(🏤)がないかぎり、朝食後(🎣)から夕食(👰)前ま(🤨)で(👩)自由外出(chū(🍳) )ということになっていた。東京見物を(❕)一つの大き(😠)な楽しみにして上京(jīng )して来た塾生(🎇)たちは、最初(🕘)の夜の懇(📓)談会(huì )こんだん(👻)かいで、ほ(🔺)とんど議論の余地(🐺)なく、(☕)満(♿)場一致(zhì )いっ(👂)ちでそ(🕉)れを決議していたのだった。
「君自(👼)身はど(🖕)う(🌹)思(🌲)(sī )う? 私の(🕐)意見より、まず君自身の意見か(🎌)ら(🙄)ききた(🕋)いね。」
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