「なるほど、(🤐)そいつは名案だ。そんな工(🕟)(gōng )合にやる(🏍)と、五年生に対して自然四年生の権威(🏉)を(🧀)示す(🛷)こ(🗄)とも出来(lái )るわ(♓)けだ。」
もっと(🏺)も、生(👯)(shē(🎢)ng )徒間の噂によると、校内に二(🚥)人(rén )や(🛺)三人は、尊(🌰)敬に値(zhí(🛴) )する(🏦)先(🐘)生がい(🤳)ないでもな(📭)い(🚐)らしかった。また、入学式(🐝)の時に、彼が校長からうけた印象(xiàng )も(😴)、まだすっかり消えていたわけでは(🛁)なか(🧣)った。しかし、そうし(🍠)た先生たちは、次郎(🌂)た(📁)ちとはま(🕖)るで(👪)べつの世界に(🦓)住(⏹)んで(🆚)いるよう(🐖)なもので(⏮)、めったにその顔(🕌)(yá )をの(👈)ぞく(🎁)こ(👳)とさえ(🌨)出来な(⛲)いのだった。次(🌶)郎は、そのために、中学(🍷)校という(🎰)ところは、小学校にくらべ(🥅)てずっと奥(🐂)行がある(🆘)ような気も(✌)し(🦂)たが、(🌄)ま(🦕)た(⏲)いやに不便(biàn )なところ(🐼)のように(🎚)も(🖥)思った。
次(cì )郎は、(💞)もう(💼)、(🈺)食(shí(🈳) )ってか(⬜)かる(🔻)ような勢(💆)(shì )いだった。
「理窟(🐗)を言うな!」
花(huā(🦋) )が散り、(😠)梅(🍜)雨つゆが過ぎ、そろそ(🥜)ろ蝉(😳)が(👕)鳴き出す季(⬇)節に(🎉)なったが、その間(jiān )、次郎の身辺には、(🌖)心(xīn )配(pèi )されたほどの事(🈂)(shì )件も起(qǐ )ら(🎢)なかった。
「そんな(🦀)馬鹿(lù )なことがあ(🕣)るも(🗣)んか。われわれの(📱)護(👐)まもり(⛸)たいのは正(🥫)義だ(😆)。正義(🏟)のあるところに(🔄)は必(bì(🚖) )ず(🌾)秩序(xù(🌺) )が保たれる。正(⛵)義(✔)(yì )は秩序(xù )に先ん(😫)ずるんだ。」
恭一はまた顔(yá )を赧(nǎn )らめたが(⌛)、
(これからやり(➰)さえすれば(🧚)いい(🛐)んだ(📱)。それで偉がり(♍)を(🔎)言(🤨)ったことには決してなら(🐙)な(🎰)いんだ(📣)。)
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